学生服务主任，奥黛丽·山田noji博士退休

2022年12月16日-上午08:59

更新：奥黛丽的退休庆典将于1月26日下午2点在9C舞台举行。

在过去的26年里，Audrey Yamagata-Noji博士一直是Mt. SAC校园的固定成员，并见证了校园在这段时间里发生的巨大变化。这个部门她的领导通常被认为带来了很大一部分变化。1996年，当她第一次来到校园负责学生服务时，学院只为学生提供最基本的服务:招生，咨询，金融援助，bgi的，学生健康，学生生活，职业生涯＆转移，评估以及今天是什么样子访问．

yamagata noji说:“我们发现学生的需求越多，我们就做得越多。”

今天,学生服务网站总共列出了36个不同的项目来帮助学生在大学取得成功。作为学生服务副总裁，Yamagata-Noji负责学院与学生相关的服务、活动、政策和问题。但这一切都将在下周结束，因为校园将因寒假而关闭，她将退休。学生服务副总裁Thomas Mauch将接任代理副总裁。

奥黛丽已经计划退休很长一段时间了，甚至计划在2020年春季学期结束时退休。

但后来流行病来了…

“我们不知道要去哪里，也不知道要做什么。我们的管理团队每天都在网上开会。我觉得有责任帮我们渡过难关。我们能够迅速转向远程工作和学习。校园关闭一周后，我们向学生发放笔记本电脑。无论我们需要搞清楚什么，我们都搞清楚了。例如，我们把食品分发处做成了汽车餐厅。”

奥黛丽不知道她退休后会做什么，这让她可以在船上再呆18个月，帮助度过风暴。尽管过渡到虚拟校园很困难，但真正的挑战会让每个人都感到意外:重返校园。

“我们当时还在流行。秋季学生注册后，新的政策开始实施。我们已经接纳了他们，告诉他们来学校，现在我们不得不告诉他们‘你必须接种疫苗或接受检测。“没人知道怎么做。我们是边走边编的。”

多年来，山田之二经常通过制定行动计划来帮助学生们取得成功，以应对令人不安的趋势。在山形之治的领导下，SAC山学院是第一所拥有学生的社区学院梦想的计划．类似地,少数族裔男性倡议这是在看到有色人种男生的入学率和成功率下降后发生的。

“我们告诉我们所有的项目，把他们的有色人种男学生送到我们这里进行焦点小组讨论。会议开始时，我们在教室里四处走动，让学生和工作人员分享他们的故事。这花了两个半小时。没有人想要休息。这是激烈的。学生们听到了工作人员的个人故事，并说:“我以为只有我一个人在做这件事。”

“很多有色人种的男学生认为，‘我会靠自己做到的。“他们不想伸出援手。如今，我们这个项目成功的标志之一是学生是否与教授交谈。”

1996年，她在学校的第一个大项目是在校园里建立一个新生学习社区。这将成为著名的桥项目．她立即注意到这样做的必要性，因为当时社区大学学生在入学时面临着难题。

“如果你从高中毕业，你应该报读大学水平的课程，对吗?Yamagata-Noji问道。“但是，(在我们有桥牌之前)我们让高中毕业生去学习比大学水平低两到三级的课程，只是为了有资格学习大学水平的课程。所以，你不可能在两年内毕业，甚至三年内都不可能。学生们学了六个学期的数学，学了三到四个学期的英语。

“所以，我们开设了暑期桥，让我们的第一次入学的学生在夏天参加那些‘看门人’课程，这样他们就可以在秋季开始他们的大学课程。”

这个项目从根本上改变了这所大学，也改变了学生们现在开始接受高等教育的方式。奥黛丽指出，在之前的董事会会议(2023年11月)上，五位在董事会发言的新员工提到，他们自己去过SAC山，并通过了桥梁项目。

她职业生涯的早期成功巩固了奥黛丽在Mt. SAC的地位。在接下来的几年里，学院开始专注于服务第一代大学生和低收入家庭的学生，这些人曾经把大学教育视为一个梦想。

2014年，山田之司被加州社区学院授予约翰·w·赖斯多样性与公平奖，以表彰她建立了许多项目，为弱势学生提供辅导和辅导服务。从那时起，她监督了更多的增加，包括最近开放的原住民中心，以及不断上升的学者项目，为以前被监禁的人服务。

Yamagata-Noji将留下为弱势群体服务的遗产，这对今天的社区大学来说似乎很正常，但与90年代中期的情况相距甚远。1994年，就在她来到学校的两年前，加州选民以压倒性多数通过了第187号提案，该提案旨在建立一个州立的公民身份审查系统，以禁止非法移民使用包括社区大学在内的州立服务(该措施在几天内就被发现违反了联邦宪法)。这就是1996年的现实。

走在校园里，你会发现到处都是多样性和包容性的标志。Yamagata-Noji认为这是90年代中期至今最大的变化。

“当我第一次来到这里时，我问为什么我们没有一个股权委员会，我得到了这种可怕的反应。我提议了，但被否决了。他们告诉我，‘嗯，我们有一个平权行动委员会，但我们把它关闭了。我们不需要它。但这已经超越了平权法案!所以，我提议成立一个学生权益委员会，关注学生的问题，他们说‘好吧。“所以，一切就是这样开始的。

“我们今天的问题是，我们有太多的委员会和项目致力于公平，我们仍在努力弄清楚谁做什么。不过没关系。只要它不是空的。”

她所描述的“一周工作七天”，作为学生服务的副主席，在她身上留下了不可磨灭的印记。她有一个永远不会忘记的记忆是来自高中的一名准学生，而不是Mt SAC的学生本身。

“我们的第一年向上拓展计划(也叫TRIO——一个帮助来自甘尼萨和拉普恩特高中的低收入和第一代学生的项目)，我们为住在加州理工大学宿舍的高中生提供服务。我们宿舍里有纪律问题。学生们有点失控了。一个学生从门里塞了一张纸条。上面写着:‘我为我们的所作所为感到非常抱歉。你可以回家和家人在一起，而不是和我们在一起浪费时间。”

“这句话一直困扰着我，”她回忆着那张纸条说，她现在还保存着那张纸条。“因为他认为我们是在浪费时间……尽管我们可能会遇到很多挫折，我们必须要处理很多事情，但这从来不是浪费时间。”

在SAC山之外，yamagada noji还在K-12和更广泛的高等教育中担任领导职务。她担任了六届圣安娜联合学区的董事会成员，其中包括多年的主席。她还是亚太裔美国人高等教育协会(APAHE)的创始成员和前任主席。