南加州爱迪生公司愿景和机构层面的结果(ilo)

愿景

继续教育学院将使所有学生通过访问和创新教育机会改变他们的生活。

机构水平的结果(ilo)

机构层面结果表述的知识、技能、能力、和态度,学生们预计开发由于其整体与任何方面的大学经历,包括课程、项目、部门、和服务。

沟通

学生有效沟通和应对不同的观众以书面,口头或签署,和艺术形式。

• 理解、分析、并适当地回应口头,书面和视觉信息。
• 阅读和理解书面材料的内容和目的。
• 说话或签署增加知识,促进理解,或促进改变。
• 发展中国家和书面表达思想清晰和流畅。

批判性思维

学生申请创造性、计算和分析能力识别和解决问题,分析信息,合成和评价思想,和现有的想法转换成新形式。

• 分析的内容、意义和目的的文本或材料。
• 发展明智的结论基于收集、检查、和合成的证据。
• 定量的计算和分析多个表示信息和/或数据,包括图形、公式,数值,口头和视觉。
• 设计、实施和评估策略来回答问题或实现目标。

信息技术素养

学生将使用资源和技术定位、评估、合成,在各种格式和交流信息。

• 定位,评估和选择可靠的文本和其他来源的信息。
• 解释社会、法律和道德的使用信息。
• 研究数据,并根据数据分析得出结论。
• 使用技术交流,解决问题,完成任务。

个人、社会、公民和环境的责任

学生展示意识和尊重个人、社会、公民和环境的责任。

• 设置、评估和监测学术、事业、金融和个人目标。
• 解释和身心健康管理需求。
• 发展自我意识领域的个人发展,学习风格,和决策策略。
• 认识和尊重的信念、观点和其他个人和文化的价值观。
• 了解和参与当地、州、国家和全球社区。
• 评估环境保护和可持续性。