在音乐方面的通识教育课程:
实现艺术要求

你是一个非音乐主要是谁想参加一个音乐课程来完成你的通识教育(GE)需求?

以下类非音乐专业学生适合那些希望满足电气要求IGETC通用区域3艺术;CSU和Mt。囊颈- 1通用艺术。大部分都可以在面对面的和在线的格式。检查当前学期时间表类的更详细的信息。

亩12 -爵士乐的历史
爵士乐的调查作为一个重要的美国艺术形式从根植于非洲音乐到现在。主要风格,主要的表演者,重要的成分和录音,以及社会、经济和文化背景的音乐将强调。
亩14 a -世界音乐
考察了占主导地位的世界音乐文化在非洲,美洲,欧洲,亚洲和比较这些西方流行音乐。标识声乐和器乐体裁选择文化和探讨了谐波,每种风格的旋律,节奏特征。讲座、电影、录音、演示和媒体将协助学生探索音乐的方式在世界各地用于审美、社会和精神的目的。

亩14 b -美国民间音乐
美国民间音乐的研究地区和时期。指令将包括讲座、阅读和听力作业,和各种视听材料。不需要音乐经验。
亩15 -摇滚音乐历史和感激
(15亩h也可用)
摇滚音乐的历史调查从它开始在1950年代初到现在。节奏与蓝调,摇滚,英国入侵,汽车城,灵魂,民间摇滚、硬摇滚、朋克、金属和各种另类摇滚风格将讨论。个性和音乐风格将与社会学研究的时期。

100亩,介绍西方古典音乐
前13亩西方文明艺术音乐的调查。研究的主题包括但不限于音乐元素,基本的音乐形式,音乐时期,风格,和西方世界音乐和音乐家的角色。参加至少一个现场演唱会是必需的。
亩110 -音乐基础
适用程度,CSU,加州大学,C-ID # 110亩以前7亩介绍西方音乐的符号和基本理论要素通过倾听、分析、和性能。现代员工包括符号、音高、节奏、元素的形式,键的性质,全音阶音阶,间隔,三者和谐。