学前教育计划
一个成长的好地方!
教师模型尊重社会行为和提供复杂的活动和材料供孩子们去探索他们的能力和学习风格。当孩子参与选择和实施活动基于自己的利益,他们学会:
- 有意义的经验
- 推理、分析、假设和合成
- 制造和检验的预测
- 找到自己的信息
- 争取准确性
- 理解他们行为的后果
- 坚持解决问题
- 预测对方的愿望和感情
教室比
合格的幼儿园比成人的孩子比1:8,这意味着1老师每8学龄前儿童。中心之外的活动即实地考察,需要更多的成年孩子的监督。为了保持相同的安全水平,我们又增加比率增加老师的助手和家长志愿者。
如果一个孩子的挑战性行为需要1:1的比例与教师或其他明显破坏程序/教室,中心有权接触父母干预和/或协助人员。
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