动物的科学家
SOC职业代码:19 - 1011.00进行研究的遗传学、营养、繁殖、国内农场动物的生长和发展。
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- 博士学位或以上
- 硕士学位
- 学士学位
- 副学士
- 一些大学
- 证书
- 高中文凭或更少
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自然科学部门
强调在自然科学为学生提供了生物系统和非生物系统的理解,促进科学的方法论和工具的升值。学生可以选择课程,专注于一个特定的主要然后选择补充课程加强选定焦点或他们可以选择课程,加强和扩大自己的自然科学的整体理解。
这个学位需要完成通识教育课程+以下:
AA-T / t度旨在促进转到四年制大学。世界杯英格兰队vs德国队水位太圣安东尼奥大学排名前十名的学生转移到加州大学,CSU和私立大学。请访问咨询服务信息传输、工作坊、活动、事件和通知。
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使用化学、微生物学、工程学、和其他科学研究原则基本食品的加工和恶化;分析食品内容确定水平的维生素、脂肪、糖和蛋白质;发现新的食物来源;研究方法使加工食品安全、美味、健康;并应用食品科学知识来确定最佳方式过程中,包,保存,存储和分发食物。
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进行研究在育种、生理、生产、产量、和管理的作物和农业植物或树木、灌木、苗木,生长在土壤中,和害虫的控制;或学习化学、物理、生物和矿物成分与植物或农作物生长的土壤。分类和地图土壤和调查替代实践对土壤和作物产量的影响。
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研究活细胞的化学成分或物理原理和生物,他们的电气和机械能量,和相关的现象。可能进行研究,进一步理解复杂的化学组合和反应参与新陈代谢、繁殖,生长和遗传。可能决定的影响,食品、药品、精华素、激素等物质在组织和生物体的重要过程。
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调查增长、结构、开发和其他特征的微生物,如细菌、藻类、真菌。包括医学微生物学家研究生物体和疾病之间的关系或抗生素对微生物的影响。
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研究的起源、行为、疾病、遗传学、动物和野生动物和生活过程。可能专门从事野生动物研究和管理。可能收集和分析生物数据来确定环境影响现在和潜在的使用土地和水资源的栖息地。
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管理公共和私人森林土地经济,娱乐,和保护的目的。可能库存类型、数量和位置的建筑用材,评价木材的价值,采购谈判,起草采购合同。可能会决定如何保护野生动物栖息地,溪床、水质、土壤和稳定,以及如何最好地遵守环境法规。可能设计种植和种植新树的计划,监控树木健康成长,并确定最佳收获时间。
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调查和描述疾病的决定因素和分布,残疾,或健康状况。制定预防和控制手段。
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进行研究处理的理解人类疾病和改善人类健康。从事临床研究,研究和开发,或其他相关活动。
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观察、研究和解释天文现象增加基础知识或者这些信息应用于实际问题。
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为物理现象进行研究,开发理论的基础上,观察和实验,并应用物理定律和理论设计方法。
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研究大气现象和解释气象数据,收集的表面和空气站、卫星和雷达准备报告和预测公众和其他用途。包括天气分析和预报的功能需要详细的气象知识。
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进行定性和定量化学分析或实验在实验室质量过程控制或开发新产品或知识。
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研究和学习各种天然和合成的结构和化学性质或复合材料,包括金属、合金、橡胶、陶瓷、半导体、聚合物,和玻璃。确定如何加强或结合材料或开发新材料和新的或特定属性中使用的各种各样的产品和应用程序。科学家包括科学家、玻璃陶瓷、冶金科学家,科学家和聚合物。
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进行研究或执行调查识别的目的,减弱或消除污染物的来源或影响环境或公共健康的危害。使用各种学科的知识,可以收集、合成,研究报告,并推荐行动基于数据来源于测量或观察的空气,食物,土壤,水,和其他来源。
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研究成分,结构,和其他地球物理方面的。可能使用地质、物理和数学知识的探索对石油、天然气、矿产、或地下水;或者在废物处理、土地复垦或其他环境问题。可能研究地球的内部组合、大气和海洋,磁,电和引力。包括矿物学家、古生物学家、地层学家,测量技师,地震学家。
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研究分布、环流和物理性质的地下和地表水;和学习的形式和强度降水及其渗透进入土壤,通过地球运动,并返回到海洋和大气。
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评估、治疗和照顾病人的脊柱和肌肉骨骼系统的操纵。可以提供脊柱调整或地址骶或盆腔失调。
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检查、诊断和治疗疾病、伤害和畸形的牙齿和牙龈。可以治疗疾病的神经、纸浆和其他影响口腔卫生和牙齿组织保留牙齿。可能适合牙科设备或提供预防保健。
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执行手术和相关程序口腔颌面软硬组织的地区来治疗疾病,损伤或缺陷。可能诊断口腔颌面区域的问题。可能执行手术改善功能或外观。
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诊断、治疗、修复、设计和合适的假体,维持口腔功能,健康,和外观对患者临床条件与牙齿,口腔颌面组织,或下巴。
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计划,开展食品服务或营养项目,协助促进健康和疾病的控制。可能监督活动的部门提供数量的食品服务,律师个人、或进行营养的研究。
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诊断、管理和治疗条件和疾病的人类的眼睛和视觉系统。检查的眼睛和视觉系统,诊断问题或障碍,开矫正透镜,并提供治疗。可能开眼睛治疗药物来治疗特定的条件。
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规定用药医生和其他卫生工作者和患者对药物和使用提供信息。可能会建议医生和其他卫生工作者选择、剂量、相互作用,药物的副作用。
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提供医疗保健服务通常由一个医生,医生的监督下。进行全面的身体检查,病人提供治疗和顾问。可能,在某些情况下,处方药物。必须毕业认证教育项目医师助理。
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诊断和治疗疾病和畸形人的脚。
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疼痛管理管理麻醉和止痛剂之前,期间或手术后。
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诊断和治疗疾病有关的皮肤,头发和指甲。可能执行医疗和手术皮肤功能。
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诊断、治疗,并为个人和家庭提供预防保健的寿命。在需要的时候可以参考患者专家进行进一步的诊断或治疗。
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诊断和提供非手术治疗多种内脏器官系统的疾病和伤害。提供保健主要适用于成人和青少年,主要是建立在一个门诊医疗设置。
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诊断、管理和治疗疾病和疾病的大脑、脊髓和周围神经,主要非手术的焦点。
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提供医疗与妊娠或分娩有关。诊断、治疗和预防疾病的女性,特别是那些影响生殖系统。也可能为女性提供一般护理。可能执行妇科手术和医疗功能。
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诊断、治疗、预防疾病和伤害。可以参考患者为进一步诊断或治疗,专家。
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诊断疾病,进行实验室测试使用器官,身体组织和体液。包括进行医学检查。
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诊断、治疗、预防精神障碍。
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使用医学成像技术诊断和治疗疾病和伤痛,如x射线,磁共振成像(MRI),核医学,超声波。可能执行微创医疗程序和测试。
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诊断并执行手术治疗和防止疾病和疾病。也可以为治疗提供视觉服务包括眼镜和联系人。
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诊断和执行手术来治疗和预防风湿性肌肉骨骼系统和其他疾病。
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评估伤害和疾病和管理基本的紧急医疗护理。可能运输人员受伤或生病医疗设施。
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自然科学部门
强调在自然科学为学生提供了生物系统和非生物系统的理解,促进科学的方法论和工具的升值。学生可以选择课程,专注于一个特定的主要然后选择补充课程加强选定焦点或他们可以选择课程,加强和扩大自己的自然科学的整体理解。
这个学位需要完成通识教育课程+以下:
课程的前缀 | 课程名称 | 单位 |
---|---|---|
从以下选择至少18个单位从每组至少有一个通用电气实验室: | 在18到22岁 | |
组1:物理科学讲座课程 | ||
(可能需要一个或更多的课程组1) | ||
ASTR 5
|
天文学导论 | |
或ASTR 5 h
|
天文学导论——荣誉 | |
ASTR 7
|
地质的太阳系 | |
ASTR 8
|
介绍恒星、星系和宇宙 | |
ASTR 11
|
天体物理学概论 | |
化学9
|
化学的日常生活 | |
地理的1
|
自然地理 | |
或地理的1 h
|
自然地理,荣誉 | |
地质的7
|
加州地质 | |
地质的8
|
地球科学 | |
或青烟8 h
|
地球科学——荣誉 | |
地质的9
|
环境地质 | |
地质的10
|
自然灾害 | |
地质的30
|
全球气候变化 | |
我3
|
天气和大气环境 | |
海洋10
|
介绍了海洋 | |
或海洋10 h
|
介绍海洋——荣誉 | |
组1 b:物理科学实验室课程 | ||
(必须参加至少一门从两组1 b或c) | ||
ASTR 5 l
|
天文观测实验室 | |
地理1 l
|
自然地理实验室 | |
或地理1 lh
|
自然地理实验室——荣誉 | |
青烟8 l
|
地球科学实验室 | |
青烟9 l
|
环境地质实验室 | |
我3 l
|
天气和大气环境实验室 | |
海洋10 l
|
介绍海洋实验室 | |
组1 c:物理科学Lecture-Lab课程 | ||
(必须参加至少一门从两组1 b或c) | ||
化学10
|
化学联合卫生专业 | |
化学20
|
介绍有机和生物化学 | |
化学40
|
普通化学导论 | |
化学50
|
普通化学我 | |
或化学50 h
|
普通化学I -荣誉 | |
化学51
|
普通化学二世 | |
或化学51 h
|
普通化学二世——荣誉 | |
化学55
|
化学工程师 | |
化学80
|
有机化学我 | |
化学81
|
有机化学二世 | |
同上1
|
工程概论 | |
同上1 c
|
工程批判性思维 | |
工程师6
|
工程概论编程概念和方法 | |
同上8
|
材料的性质 | |
地质的1
|
物理地质 | |
地质的24
|
地质领域的研究:加州中部 | |
或地质的25
|
地质领域的研究:南加州 | |
地质的29
|
在野外地质专题 | |
PHSC 3
|
能源科学 | |
PHSC 9
|
物理科学 | |
phy 1
|
物理 | |
phy 2 ag)
|
普通物理 | |
phy 2 bg
|
普通物理 | |
phy 4
|
工程物理 | |
phy 4 b
|
工程物理 | |
phy 4摄氏度
|
工程物理 | |
phy 6
|
普通物理与微积分 | |
phy 6 b
|
普通物理与微积分 | |
组2:生命科学课课程 | ||
(可能需要一个或多个课程从2组) | ||
尖刺外壳1
|
生物人类学 | |
或尖刺外壳1 h
|
生物人类学——荣誉 | |
杂志6
|
人类和环境 | |
杂志17
|
神经生物学和行为 | |
杂志20
|
海洋生物学 | |
杂志34
|
遗传学基础 | |
通过显微镜26
|
介绍免疫学 | |
组2 b:生命科学实验室课程 | ||
(必须参加至少一门从两组2 b或c) | ||
选择至少一个从以下: | ||
尖刺外壳1 l
|
生物人类学实验室 | |
杂志6 l
|
人类和环境实验室 | |
杂志21
|
海洋生物实验室 | |
34 l杂志
|
基础遗传学实验室 | |
组2 c:生命科学Lecture-Lab课程 | ||
(必须参加至少一门从两组2 b或c) | ||
杂志1
|
普通生物学 | |
杂志2
|
植物和动物生物学 | |
杂志3
|
生态学和生物学领域 | |
杂志4
|
的生物学专业 | |
或杂志4 h
|
生物学专业——荣誉 | |
杂志8
|
细胞和分子生物学 | |
BTNY 3
|
植物的结构,功能,和多样性 | |
通过显微镜1
|
微生物学原理 | |
或通过显微镜22
|
微生物学 | |
总单位 | 在18到22岁 |