RISE项目概述

为了使教师能够通过资助利用引导路径框架的项目，在他们的学科中做出公平、可持续的改变，引导路径成功(GPS)指导委员会创建了RISE:重新想象学生体验。这需要为每个部门或学科提供最多15个小时的非教学报酬，以提出并实施一个小型的，一个学期的项目，利用指导路径框架来改进他们的计划。在“指引路径”框架下采用评估量表(SOAA)强调机构在评估实施规模时所衡量的基本实践。这不是你需要申请的钱!你们系只需要在一个项目上达成一致，这个项目将使你们的学生受益，并由谁来执行这项工作。任何全职和兼职教员都可以参加。各学系每学年有资格完成一个RISE项目。

如何崛起

1. 与您的部门/学科合作，选择一个将直接有益于学生的经验和/或通过帮助澄清途径，确定里程碑，导航现有障碍和/或解决项目层面的结果来增加项目的成功。
   
   • 项目应是短期的，工作时间不超过15小时。
   • 项目必须有一个或多个与部门内学生成功相关的具体结果，并且结果必须是可衡量的，以确定有效性
   • 项目必须得到部门的支持和批准
   • 项目必须解决与学生平等有关的问题。
   • 项目应该通过处理SOAA上的至少一个基本实践来利用引导路径框架
   • 下面的示例项目列表可能会提供一些启发。
   • 如果部门有多个感兴趣的项目，应考虑申请小额补助金，以支援额外的项目或规模较大的项目。
2. 与您的部门/学科合作，选择将完成该项目的教职人员。
   • 全职和兼职都可以参加。
   • 不止一名教职员工可以合作，分享15小时的薪酬。
3. 提交RISE提案表格．
4. 提交一个RISE项目最终报告．

增加项目结果

• 增加参与成功路径指导工作的教师的数量和学科。
• 改善跨学科教师和员工之间的沟通和协作，包括;教学教师，咨询教师，图书馆教师和其他学生服务项目。
• 利用指导路径基金来创建基于SOAA基本实践的长期项目改进。
• 利用教师的专业知识，通过为教师提供支持和自主权，以确定和解决其课程领域的独特需求，缩小公平差距，提高学生的成功。

项目标准:

• 项目应该是短期的，需要15小时的工作时间。
• 项目必须有一个或多个与项目/部门内学生成功相关的具体结果，并且结果必须是可衡量的，以确定学生的参与度和/或有效性。
• 项目必须得到部门的支持和批准(提供部门纪要)
• 项目必须解决与学生平等有关的问题。
• 项目必须是协作的。建议教师咨询顾问联络，图书馆联络，学生服务，学习协助，继续教育，和/或分类工作人员，因为这与他们的项目有关。

示例项目

项目示例如下。鼓励教师开发任何符合标准的项目，最好地服务于系里。

• 职业道路指南。为拥有学位、证书或专业的学生列出职业清单。包括工资，最低资格和其他相关的职业信息。(更新网站就业信息和进一步教育机会1:c)
• 创建一个与该领域相关的可能职业指南，包括那些需要改变目标的学生(3: d）
• 程序手册。为你的专业/学位准备一本手册或指南。包括建议的课程顺序，以及学生应该了解的适当里程碑或机会。(创建带有里程碑的程序映射1: d）
• 与研究办公室合作，开展调查或焦点小组，以确定并更好地了解学生的需求和他们在你的课程中的旅程。设计一个研究策略来解决所确定的问题之一。
• 评估和计划学生对课程的需求，包括每学期和每天的时间，以帮助学生更快地完成课程(3: e）
• 在你的项目中为学生创建一个研讨会、非学分课程、教学模块或视频，以满足学生的需求。一定要咨询学生服务和继续教育部门，了解现有的资源。(为了帮助学生在入门英语、数学和专业课上取得成功，我们创建了特殊的支持2: b， 2:c, 2:d)
• 为部门创建早期预警计划(3:c)
• 分析项目学习结果与相关职业或转学成功的一致程度(4:）
• 分析课程学习结果如何评估掌握学习，并使用数据制定计划来提高它，即通过专业发展4: d和4:e
• 创建共享资源，通过项目、实习、合作临床实习、课外小组项目、服务学习、出国留学和其他计划教师有意嵌入课程的体验式学习活动，促进学生应用和深化知识和技能(创建共享资源，促进课堂参与度的提高，包括主动和应用学习、批判性思维、问题解决和沟通4:b)