2024个机构自我评估

太囊进行自我评估和准备是一个机构自我评价(伊瑟尔)报告在准备一个全面的认证审查认证委员会2023年秋季开始的社区学院,专科院校(ACCJC)。大学认证的主题,编织我们的故事,“陷害这个工作。作为这个过程的一部分,太囊教员、机密,机密,经理,和学生参与团队收集证据和记录大学的政策,流程和实践实现ACCJC标准。太囊正在最后确定伊瑟尔在2023年的春天,与利益相关者审查和输入。

审查伊瑟尔

1. 介绍
2. 演讲的学生成绩数据和机构的标准
3. 自我评价过程的组织
4. 组织信息
5. 持续符合认证资格的要求
6. 认证机构继续遵守委员会政策
7. 制度分析
   • 标准我:任务、学术质量和制度有效性和完整性
     1. 任务
        
     标准我:任务
     

     说明?
     
     伊瑟尔草案的评论形式
     1. 保证学术质量和制度效率
     2. 制度的完整性
   • 标准二世:学生的学习计划和支持服务
     1. 教学计划
     2. 图书馆和学习支持服务
     3. 学生支持服务
   • 标准3:资源
     1. 人力资源
     2. 物理资源
     标准三:物理资源
     

     说明?
     
     伊瑟尔草案的评论形式
     1. 技术资源
     2. 金融资源
   • 标准四世:领导和治理
     1. 决策角色和过程
     2. 首席执行官
     3. 董事会
     4. Multi-College地区或系统
     5. 质量关注的文章

过程

• • 认证核心团队
    • 凯利福勒- - - - - -副总统的指令;认证联络官
    • 芭芭拉Mezaki- - - - - -美国教授语言;教师认证协调员
    • 艾莉Frickert- - - - - -教授历史;教师助理认证协调员
    • 丽芬妮Greenlee- - - - - -副院长的认证
    • 米歇尔Sampat- - - - - -副院长艺术
    • 帕蒂醌类- - - - - -导演和制度有效性的研究
    • 劳拉·马丁内斯- - - - - -行政助理副总裁的指示
  • 认证指导委员会

    标题	员工	一年
    认证联络官/副总裁指令(主持)	凯利福勒	正在进行的
    教师认证协调员(联合)(由学术参议院任命)	芭芭拉Mezaki	正在进行的
    教师认证助理Co-Coordinator(由学术参议院任命)	艾莉Frickert	正在进行的
    主任、研究和制度效率	帕蒂醌类	正在进行的
    导演,专业组织发展	丽莎·罗德里格斯	正在进行的
    助理副总裁,继续教育学院或被任命者	莉莎·贝克尔	正在进行的
    助理副总裁指令	梅根·陈	正在进行的
    从学生管理服务	汤姆Mauch	2022 - 2024
    从行政管理服务	迈克尔·卡尔	2021 - 2023
    从人力资源管理	Tika Dave-Harris	2022 - 2024
    学术参议院议长或被任命者	罗杰·威利斯	2022 - 2024
    教师协会主席或被任命者	Elizabeta迈耶	2019 - 2022
    分类参议院议长或被任命者	戴安娜Dzib	2021 - 2024
    CSEA 262总统或被任命者	罗莎Asencio	2019 - 2022
    CSEA 651总统或被任命者	金伯利巴特勒	2021 - 2024
    (指定的相关学生)	TBD	2022 - 2023
    结果协调员	凯利克/克里斯·杰克逊	正在进行的
    教师无学分的成员(由学术参议院任命)	L.E. Foisia	2020 - 2023
    教员(由学术参议院任命)	米歇尔剪切	2020 - 2024

  • 时间表和有用的链接
    2021年冬

    • 伊瑟尔时间表起草

    2021年春季

    • 伊瑟尔的时间表完成
    • 教师认证协调员任命
    • 认证指导委员会(ASC)评论的教训
    • 工作组成立(核心团队)

    2021年秋季

    • 自我评价ACCJC发射和培训
    • ASC决定认证主题和写作结构
    • 要面向伊瑟尔标准治理团体和专家

    2022年冬

    • 伊瑟尔时间表修改

    2022年春季

    • 更新在FLEX天校园社区
    • 董事会认证培训
    • 更新总统顾问委员会
    • 编织(写作)团队形成和训练
    • 每月认证论坛参与校园社区
      • 认证与类论坛|视频
      • 学生编织团队训练|成绩单
        (由于学生马修·索萨和琥珀努诺-开发和促进学生培训)
      • 德认证论坛
    • 织团队收集证据并提交初步草案

    2022年夏天

    • 开始编辑
    • 审查过程的有效性
    • 总统的进步更新
      • 认证更新PAC

    2022年秋季

    • 更新校园社区
      • Flex天开幕演讲
      • CPD-Day开幕演讲
      • 有关学生演讲
      • 分类参议院演讲
    • 先进的训练和ACCJC
    • 完成团队训练
      • 会议记录
        ×
      • 完成团队介绍
      • 指导团队成员完成
    • 周五认证论坛——远程学习和肢体重复性劳损症
      • 肢体重复性劳损症范畴
      • 远程学习和肢体重复性劳损症表现
      • 肢体重复性劳损症Padlet的想法
      • 入学要求RSI帆布沙箱
    • 报告内阁
    • 更新的管理团队
    • 完成团队和审查委员会读伊瑟尔草案并给予反馈
    • 董事会研究会话认证报告
    • 新兴领域的关注
    • 完成团队提交最终的证据

    2023年冬

    • 伊瑟尔修订草案
    • 压起草

    2023年春季

    • 更新在FLEX天校园社区
    • 伊瑟尔草案为反馈校园社区
    • 伊瑟尔输入通过论坛和焦点小组
    • 最终伊瑟尔完成草案
    • 最终稿提交给参议院学术CSEA 262年,CSEA 651年,总统,PAC
    • 董事会认证伊瑟尔在2023年6月

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    2023年夏天

    • 最终伊瑟尔校园社区送到ACCJC委员会公布的8/1

    2023年秋季

    • 更新在FLEX & CPD天校园社区
    • 形成性评:同行评审小组评审伊瑟尔和响应与核心调查
    • 公共论坛
    • ASC提供澄清核心调查同行评审团队
    • 总统和PAC进步更新

    2024年冬

    • 总结性点评:重新提交变更/修改和附加信息

    2024年春季

    • 更新在FLEX天校园社区和访问的准备
    • 2024年3月ACCJC集中现场参观
    • 过程评价和经验教训

    2024年夏天

    • ACCJC委员会决定
  • 完成团队参与者

    标准	分类的专业人士(35)	教师(37)	管理员(35)
    行动主义者	罗莎Asencio、职业中心	迈克尔·恩格尔哈特、音乐 小姐坎宁安司法、行政	莉莎·贝克尔继续教育学院 日元麦、市场营销 莎拉Plesetz(铅)、技术与健康
    I.B.保证学术质量和制度效率	伊娃·菲格罗亚中心教师学习技术 凯茜Stute、研究与制度有效性 多丽丝托雷斯、研究与制度有效性	斯泰西·布拉德肖、沟通 克里斯•杰克逊,结果 肯Klawitter、语音通信 欧文·赖、数学 内森Tharp、音乐	Fawaz Al-Malood(铅)、业务 密涅瓦阿维拉继续教育学院 帕蒂醌类、研究与制度有效性
    智能卡制度完整性	詹姆斯•里德、自然科学 Loralyn Isomura、指令	马尔科姆·理查德、物理 金埃尔哈特、历史 塞拉鲍威尔、政治科学 马克·库珀、生物学	Tammy Knott-Silva(铅),运动机能学 密涅瓦阿维拉继续教育学院 西尔维娅Ruano、指令
    II.A。教学计划	艾琳福瑞、指令	维多利亚Abatay、护理 凯利克,结果 L.E. Foisia继续教育学院 斯科特·古思、数学 吉娜McFarland-Stagg继续教育学院 莫拉帕拉西奥斯Mejia、生物学 卡门Rexach、生物学	丹尼斯·贝利、自然科学 凯蒂Datko,远程学习 米歇尔Sampat、艺术 约翰·Vitullo(铅)、自然科学
    II.B。图书馆和学习支持服务	安德里亚·冈萨雷斯,图书馆/学习资源 Jannet奥尔蒂斯,图书馆/学习资源 蒂芙尼Rusich继续教育学院	Kolap半烧的,图书馆/学习资源 宝琳施瓦茨,图书馆/学习资源	莉莎·贝克尔继续教育学院 Romelia萨利纳斯(铅),图书馆/学习资源
    II.C。学生支持服务	Maridelle Acero、学生服务 Cathi Hilario-Alvarado、学生服务 Gio罗德里格斯,学生生活 安娜Uriarte,招生	Alixandria洛佩兹演讲取证 卡梅伦Troxell、数学	莱斯利·约翰逊继续教育学院 汤姆Mauch(铅)、学生服务 上杉Koji、学生服务
    III.A。人力资源	伊丽莎白·哈乌雷吉曾、人力资源 玛丽·麦吉、业务 微笑Murillo、人力资源 Sangvan Thaysangkram、人文	卡洛琳Lake-Bain、咨询 艾米丽利,图书馆/学习资源	詹妮弗·加尔布雷斯、业务 塔米皮尔森继续教育学院 瑞安·威尔逊(铅)、人力资源
    III.B。物理资源	凯茜海沃德、设计、施工 弗朗西斯Loera,图书馆/学习资源 凯特琳·罗德里格斯、设计、施工	詹姆斯的石头、政治科学	乔Jennum,运动机能学 加里Nellesen(铅)、设施规划 塔米皮尔森继续教育学院
    III.C。技术资源	汤姆曹、信息技术 凯特·莫拉莱斯、信息技术 克里斯托唷继续教育学院	理查德热那亚、消防技术 香港郭,图书馆/学习资源	Fawaz Al-Malood、业务 安东尼·摩尔(铅)、信息技术 克里斯·施罗德信息和数据安全
    III.D。金融资源	Rajni拉儿童发展中心 朱莉·莫雷诺,财政服务 圣地亚哥的亚、行政服务	玛莎大厅、数学 拉尔夫Jagodka、业务 玛丽McGuire、艺术历史 Masoud Roueintan、化学	山姆Agdasi、技术与健康 外祖母Arballo继续教育学院 莫里斯罗德里格(联合)、行政服务 罗莎·罗伊斯(联合),财政服务 玛丽莎Ziegenhohn,财政服务
    IV.A。决策角色和过程	玛琳Espina,专业发展 金正日加西亚、艺术 Marcell吉尔摩、研究与制度有效性 卡罗尔·纳尔逊、总裁办公室 辛西娅·奥尔、市场营销	Tamra霍顿,英语 菲尔狼、物理	外祖母Arballo继续教育学院 Karelyn胡佛、人文 米歇尔Sampat(铅)、艺术 胡安·门多萨、学生受托人
    IV.B。首席执行官	林荷、总裁办公室	β-迈耶、生物学	外祖母Arballo(铅)继续教育学院 梅根·陈、指令 吉尔多兰、公共事务 凯莉·福勒(铅)、指令 艾德丽安价格、补贴
    IV.C。董事会	利兹·卡拉汉、指令 伊薇特•加西亚、事件服务	杰西卡小君、护理 凯伦Schnurbusch、物理 卡罗拉莱特、生物学	妮可Blean、写作中心 兰斯听到(铅)、人文

  • 资源委员会/委员会

    感谢这些委员会和理事会的成员参与提供伊瑟尔输入,内容和证据。作为一个包容的努力的一部分,认证指导委员会一致的工作太囊与ACCJC标准委员会和议会。

    太囊委员会/委员会	局部对齐
    评估和入学考试委员会	包括招生入学考试流程和支持,评估、定位、咨询、随访
    预算委员会	政策和程序相关的预算规划和大学财务状况的各个方面
    校园股本和多样性委员会	结构化的对话学生权益,校园环境,和支持多样化的员工队伍
    分类的专业发展委员会	分类人员的专业发展
    气候和环境正义委员会的承诺	可持续的,包容,和公平的实践支持大学的使命和核心价值观
    课程和指导委员会	课程,教学设计,教学交付政策和程序
    远程教育委员会	远程教育政策和实践
    教育设计委员会	技术评审的课程和项目来满足规定
    相等委员会	或者类似的东西和最低教员资格符合要求和指导方针
    设施咨询委员会	设施资源和规划
    教师专业发展委员会	教师的专业发展与学校重点和任务
    引导路径Cross-Council委员会	公平的学生学习和成就通过引导路径规划、评估、政策和程序
    健康与安全委员会	教育和资源相关的物理、心理健康和安全的大学
    信息技术咨询委员会	开发、集成、应用、和交付的大学信息和教学技术
    制度效率委员会	相关流程制度规划和评估,评估,和制度的有效性
    保险委员会	员工和退休福利
    管理专业发展委员会	专业发展行政领导
    映射和目录委员会	大学目录
    结果委员会	结果评估过程、程序和制度的水平
    规划委员会制度有效性	流程相关项目审核
    警察和校园安全咨询委员会	沟通和协作校园安全政策,程序,和培训
    总统顾问委员会	总体战略规划学院符合学院的使命,愿景和核心价值观:直接通知政策和治理上的大学校长
    专业发展委员会	政策、实践和专业发展规划指导所有员工团体
    保留和持久性委员会	计划和协调项目、服务和干预支持学生的记忆力、持久性和成功
    学生权益委员会(和SEAP)	大学努力增加学生成功通过加强和改善对学生提供指导和服务
    学生准备、股权和成就	支持种族平等的政策和程序,并导致学生权益,访问成果,准备,和成功
    教材和教学材料	公平的实践涉及采用教科书和教学材料
    声音委员会	员工识别和福利符合大学的使命

  • 织团队参与者

    标准	分类的专业人士(25)	教师(26)	管理员(33)	学生(17)
    行动主义者	罗伯特诊疗、信息技术	罗杰·威利斯、学术参议员	外祖母Arballo继续教育学院 帕蒂醌类、研究与制度有效性	卡洛斯·罗梅罗(21)
    I.B.保证学术质量和制度效率	Annel麦地那Tagarao、研究与制度有效性 凯茜Stute、研究与制度有效性· 佩德罗·苏亚雷斯、信息技术	Loni Nyguen、生物学 布鲁斯·尼克松、心理健康 兰德里Chaplot继续教育学院 埃路易斯雷耶斯、咨询/访问 克里斯•杰克逊,运动机能学 詹妮弗Hinostroza、园艺	埃里克·劳拉、学生成功和股票 罗莎·罗伊斯,财政服务 帕蒂醌类、研究与制度有效性 约翰Vitullo、自然科学	琥珀努诺-(21) 马修·索萨(21)
    智能卡制度完整性	Marcell吉尔摩、研究与制度有效性 约翰Lewallen、市场营销	莎拉Mestas、咨询 Loni阮、生物学 米歇尔剪切、舞蹈 β-迈耶、生物学	妮可Blean、写作中心 梅根·陈、指令 Karelyn胡佛、人文 Tammy Knott-Silva,运动机能学 西尔维娅Ruano、指令	Eric Claudino,因为参议院(21) 考特尼的生活,因为参议院(21)
    II.A。教学计划	莱斯利程继续教育学院 艾琳福瑞、指令	凯利克、呼吸技术 卡罗尔Impara消费者科学和设计技术 Loni阮、生物学	梅根·陈、指令 西尔维娅Ruano、指令 米歇尔Sampat、艺术	克洛伊金、学生公平和正义(21) 加文·昂参议员,副总裁和活动(21)
    II.B。图书馆和学习支持服务	水晶Mejia,图书馆/学习资源 克里斯托唷继续教育学院	莫妮卡查韦斯,图书馆/学习资源 Dianne罗利、学习帮助 宝琳施瓦茨,图书馆/学习资源	克里斯蒂娜阿尔瓦拉多、学习帮助 妮可Blean、写作中心 约翰Cardenas、辅导服务 凯蒂Datko远程学习/教学技术 Romelia萨利纳斯,图书馆/学习资源 卡洛斯桑塔纳、学术支持	苏珊Ramuco-Elicerio、教科书和教学材料委员会(21 - 22) 卡洛斯·罗梅罗,基本需要委员会(21)
    II.C。学生支持服务	Maridelle Acero、学生服务 亚历克斯Brambila,bgi的 丽莎Didonato、研究与制度有效性	杰森·海沃德、咨询 莎拉Mestas、咨询	LaTesha Hagler,CalWORKs 汤姆Mauch、学生服务 塔米皮尔森继续教育学院 奥黛丽Yamagata-Noji、学生服务	阿图罗纳瓦(21)
    III.A。人力资源	Elda布朗特,专业发展 晶体格拉纳多斯、人力资源	卡拉谭、心理学	瑞恩•威尔逊、人力资源
    III.B。物理资源	杰森DeArmond托管服务 乔治·古铁雷斯Cusodial服务 凯茜海沃德、设计、施工 罗伯特·蒙托亚,理由 费利佩•拉莫斯,理由 凯特琳·罗德里格斯、设计、施工 安东尼Stanisci托管服务 加布里埃尔Tinoco、木工	塔尼亚安德斯、地质和海洋学	加里Nellesen、设施规划 肯·罕、维护和操作 Eera Babtiwale、可持续性 Duetta沃森、风险管理 Nafiseh Kaeni、设计、施工	丽贝卡·康特拉斯、设施咨询委员会(21) 珍妮特Ceja(21)
    III.C。技术资源	凯特·莫拉莱斯、信息技术 乔Vasquez、信息技术 Krupa帕特尔、信息技术	Jaishri元、计算机信息系统 琼会见了消费者科学和设计技术 丰富的帕特森、计算机信息系统	安东尼•摩尔、信息技术 克里斯·施罗德信息和数据安全 马克Lowentrout、艺术 迈克尔·卡尔、学术技术 莫妮卡Cantu-ChanIT项目实施	约翰Uy、信息技术咨询委员会(21)
    III.D。金融资源	布兰登·吉列、业务部门	菲尔狼、物理/工程 艾米丽利,图书馆/学习资源	莫里斯罗德里格、行政服务 罗莎·罗伊斯,财政服务	Anqi赵(21) Ha,(21)
    IV.A。决策角色和过程	格洛丽亚Munguia、学生服务	Chisa Uyeki,图书馆/学习资源	罗莎·罗伊斯,财政服务	瓦莱丽Menna(21)
    IV.B。首席执行官	伊薇特•加西亚、事件服务 林荷、总裁办公室	艾米丽利,图书馆/学习资源	外祖母Arballo继续教育学院	Ha(21)(22日至23日)
    IV.C。董事会	利兹·卡拉汉、指令	Tamra霍顿,英语	上杉Koji、学生服务	胡安·门多萨、学生受托人(21)

  • 编织我们的故事:口号Aida Cuenza-Uvas赢家