学术参议院决议

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这个页面包含在前几年所通过的决议。当前所有决议去今年的决议页面。

• • 2021年决议
    • 21-06远程会议/ AB 361相同的决议21-06A和21-06B批准在11月4日和12月2日,2021年,分别。
    • 21-05敦促董事会支持决议21-05的利益安全的学习环境和公共卫生
    • 21-04化石燃料撤资决议
    • 21-03提名ASCCC一份代表
    • 21-02老师首要的教学形态
    • 21-01支持亚洲和亚洲的美国学生
  • 2020年决议
    • 20-08黑人的寿命问题
    • 20-07紧急COVID回应:支持远程教育委员会的建议
    • 20-06紧急COVID回应:暂停100单位上限为2020年夏季优先登记
    • 20-05紧急COVID回应:临时远程教学
    • 20-04紧急COVID回应:评分选项
    • 20-03紧急COVID回应:授权学术参议院官员代表学术参议院采取必要行动准备和响应有效地在学术和专业方面相关校园COVID-19相关计划
    • 20-02紧急COVID-19回应:建议转变为2020年春季的其余部分在线指导
    • 20-01支持加州虚拟校园——在线教育项目课程设计题目
  • 2019年决议
    • 19-03反对社区学院校长办公室提出的更改实施指南bgi的项目
    • 19-02支持行动以确保气候行动计划的实施
    • 19-01要求明确同意之前从学生AutoAwarding度
  • 2018年决议
    • 18-11变性学生的支持
    • 18 -支持新的和改进的校园设施
    • 18-09承认班级规模考虑学术和专业很重要
    • 18-08认可参议院的自主权在学生准备&成功委员会和小组委员会
    • 18-07肯定教师教育计划发展的范围
    • 在学术和专业方面18-06肯定教师权限
    • 18-05表达指导课程决策基于州长的资金公式
    • 18-04支持教师参与新教师研讨会
    • 18-03反对课堂中断在校园安全
    • 18-02教员为学术服务协调员和导演的位置
    • 18-01定义“超常”高中学生
  • 2017年决议
    • 17-10替代数学途径
    • 在288年支持AB 17-09
    • 在开始规划17-08教员的作用
    • 17-07解决科学实验室空间问题
    • 17-06测试中心设施
    • 17-05鼓励使用早期的进展报告
    • 17-04重点区域副学位
    • 17 03参议院对程序开发的监督
    • 17-02关于双重登记
    • 在Intersessions 17-01教师工作量和责任
  • 2016年决议
    • 16-11专业发展信贷
    • 16-10兼职教员专业发展补偿
    • 16-09包括学生的学习成果作为课程教学大纲的一部分
    • 16-08教师支持学生的肯定
    • 16-07升值的人力资源
    • 16-06创建一个无学分的联络
    • 16-05支持图书馆员和改进图书馆的设施
    • 16-04支持赔偿无学分的附属委员会的参与
    • 16-03支持性别中立的厕所
    • 16-02敦促教师完整的国际劳工组织映射
    • 16-01支持开放教育资源
  • 2015年决议
    • 15-08反对外部或盈利性荣誉程序
    • 15-07支持系主任补偿
    • 15-06支持CCCCO工作组认证报告
    • 15-05 CTE联络立场的支持
    • 15-04本科生研究的支持
    • 15-03支持制度化资金永久教程的位置
    • 15-02评估和定位策略
    • 15-01分类学校员工一周的支持
  • 2014年决议
    • 14-06学生住房和教育项目
    • 14-05美国学院与大学校长气候承诺
    • 14-04澄清和支持的阅读能力
    • 14-03支持早期阅读位置测试使用多样的措施
    • 14-02旅行和会议资助和协议
    • 14-01预算委员会教师共同主持
  • 2013年决议
    • 13-13国际学生和共同治理
    • 骁将C-ID描述符
    • 13 - 10在辅导教师的支持
    • 13-09总理办公室C-ID提交的最后期限
    • 对C-ID 13-08更新学术参议院的立场
    • 为学生完成13-07机构标准
    • 13-06支持程序层次的结果
    • 13-05拨款过程中教师的角色
    • 13-04确保可用性的主要课程做准备
    • 13-03最佳实践学生的反馈
    • 13-02资金用于测试服务
    • 当然13-01删除重复性
  • 2012年决议
    • 12 11 AANAPISI给予监督和管理评审
    • 成员高等教育资金的支持
    • 12-09专业相关问题与MyEDU合作
    • 12-08讨论,辩论,和信息传播
    • 12-07优先登记CTE专业
    • 12-06扩张的国际学生项目
    • 12-05参议院便利化SSTF推荐的问题
    • 12-04学术支持的参议院在中央谷C6财团
    • 12-03引入教育政策和规划模型
    • 12-02建立必备的
    • 12-01学术参议院过程响应时间敏感问题
  • 2011年决议
    • 16远程学习计划和支持
    • 11 - 15号的标题5修订入学人数分摊
    • 11 - 14先决条件并修课程及报告
    • 11 - 13过程采用C-ID编号
    • 11 - 12经济和转移体育和艺术的影响
    • 11-11基金会支持校园项目
    • 今年的学生区别的过程
    • 11-09反对加州议会法案515
    • 11-08教程推荐系统
    • 11-07结果
    • 11-06参议院服务活动
    • 11-05暂停应用护理程序
    • 11-04全面预算紧缩战略
    • 11-03参议院任命的职位
    • 11-02留学恢复修改
    • 11-01支持和制度有效性的研究
  • 2010年决议
    • 10 - 12教师招聘工作小组
    • 外转移度目录语言
    • 在共同治理的真空度系主任的作用
    • 10-09在参议院委员会会员
    • 10-08阅读能力修改
    • 10-07学徒就业项目(撤销)
    • 10-06道德标准(不通过)
    • 10-05绩点计算和转让的课程
    • 10-04放置可读性的安排课程
    • 10-03发音课程
    • 10-02绩点计算
    • 10-01目录权限
  • 2009年决议
    • 09-18支持西南社区学院教师和学生
    • 09-17课程流程
    • 09-16招聘和预算
    • 09-15预算重点放在学生的学习
    • 09-12 SLOs教学大纲
    • 09-09太囊Web页面
    • 09-07学生坚持不懈的目标
    • 09 06登记管理
    • 09-05制度化SLOs /真命天子
    • 09-01太囊的舞蹈节目
  • 2008年决议
    • 08-13 GEO计划
    • 08-12 SLO / GEO合并
    • 扭转非信贷能力
    • 08-08债券
    • 08-07追求/ UMOJA
    • 08-04 SLO计划
    • 当然Work-Withdrawal 08-01重复
  • 2007年决议
    • 07-11教员专业发展协调员
    • 07-10杰出奖过程
    • 07-09发展教育团队
    • 07-08助理在线教师导师
    • 07-06分类学校员工
    • 07-04预期的完成程度和教师招聘
    • 07 - 02”学生学习成果参加军演的教师评价