什么是结果评估?为什么要做?

评估是衡量结果的表现并评估由此产生的可操作数据的过程。在教育环境中，它被用于改善教与学或服务的提供，方法是在对数据进行反思时，在评估结果的主要利益相关者之间激发有意义的对话。

有四个主要的评估原则指导我们的活动:

• • 改善教与学在课程、学位和证书水平上，通过从业者之间有意的对话
  • 创建一个协作的，动态的，持续的过程，使教师，学生和员工参与我提高学生的成功在整个机构中
  • 利用评估从内部进行改进提供可用的数据，向我们的社区展示这种改进
  • 在有意义和深思熟虑的实践(这是教育工作者日常工作的一部分)和外部合规需求之间平衡评估过程

虽然评估过程应该包括所有利益相关者，无论他们是全职或兼职员工，但该过程并不打算用于评估利益相关者本身。最后，如果各部门无法在目前的程序中找到意义，它们应:

• • 重新考虑他们在做什么
  • 提出新的内容问题这对他们的领域至关重要
  • 获得额外的支持来自成果委员会