数学并修课程课程
数学并修课程支持课程旨在补充主题所需的成功配对。点击下面得到关于这些课程并修课程的详细信息:
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- 数学10 -支持主题的调查大学数学
2.0个单位(不适用程度)通过/不通过
支持将专注于促进数学推理、批判性思维技能和基本的算术和代数所需技能的成功大学数学的调查。课程是为学生同时参加调查的大学数学(数学100)。支持主题包括解决问题的策略、集合理论、逻辑、线性函数,图形技术,计算方法、概率和统计。
- 数学11 -支持主题的统计数据
2.0个单位(不适用程度)通过/不通过支持将关注基本技能成功所需的基本数据。同时为学生进入小学统计(110年数学)。审查和支持主题包括计算器的使用和技术来增进了解。主题包括数字之间的不平等关系,图形和解释线性函数,应用概率包括符号,模拟,舍入和有效数字。应用程序与估计,假设检验使用适当的计算,和结论。
- 数学13 -支持主题大学代数
2.0个单位(不适用程度)通过/不通过支持将专注于基本代数所需技能的成功在大学代数。在130年的数学课程是为学生同时录取。支持主题包括代数表达式,整数和理性的指数,线性和非线性方程和不平等,多项式因式分解,系统方程和不等式,草图图形技术和曲线,直线方程,函数和关系,复杂的分数,多项式,理性的,激进的,指数,对数表达式和公式,二项式扩张,和应用程序。
- 为业务微积分数学14 -支持主题
2.0个单位(不适用程度)通过/不通过支持将专注于商业微积分基本代数成功所需的技能。同时为学生参加数学140。代数支持主题包括分析线性、多项式、理性、激进、指数、对数函数,解决各种方程包括多项式、理性、激进、指数、对数方程,解决各种不平等包括多项式、理性、绝对值不等式,图形技术和曲线草图,求和符号和黎曼和限制,分化规则和链式法则,集成技术,功能的几个变量,双集成和应用程序。
- 数学15 -支持三角主题
2.0个单位(不适用程度)通过/不通过支持将专注于基本的几何和代数三角成功所需的技能。在150年的数学课程是为学生同时录取。支持主题包括角度、三角形和四边形的关系、弧长和面积的圆圈和领域,线性变换,简化代数表达式,解决代数方程,函数、图形、单位转换,代数证明。
- 数学16 -支持主题的微积分
2.0个单位(不适用程度)通过/不通过支持将专注于基本三角法和代数微积分数学的成功所需的技能。在160年的数学课程是为学生同时录取。支持主题包括符号集,复杂的理性的表情和激进的表达,线条,piecewise-defined功能,圈中,建模功能,保理,渐近线,解决不平等,简化指数表达式,计算三角函数和反三角函数,解决指数,对数和三角方程,向量,和系统的方程。
- 数学微积分我18 -支持主题
2.0个单位(不适用程度)通过/不通过支持将专注于基本的微积分微积分的成功所需的技能。课程是为学生同时参加微积分和解析几何(数学180)。微积分复习主题包括基本功能和转换、直线方程,差商,渐近线,绝对值不等式,零多项式函数,函数组成、几何和毕氏定理的应用,在使用几何曲线公式,序列和级数。
- 数学微积分18 b -支持主题
2.0个单位(不适用程度)通过/不通过支持将专注于基本的微积分,微积分微积分的成功所需的技能和分析几何二世。本课程是为学生同时参加微积分和分析几何二世(181年数学)。支持主题包括三角函数、部分分式多项式图形、衍生品、不定积分,积分,积分的应用,参数方程和极坐标,序列,系列,幂级数。
- SLO / CMO(数学18 b)
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数学教师并修课程资源(181 + 18 b)
- 资源
- 数学10 -支持主题的调查大学数学
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