数学和计算机科学研究和数据

概述

• 2020年6月3日:数学更新2019年秋季

数学并修课程课程

学生的调查

• 2020年秋季:Beginning-of-semester (总结,Course-by-Course,空白的调查)
• 2020年春季:期末
• 2018年秋季冬季2020期末比较
• 2020年冬:End-of-intersession (总结,评论,空白的调查)
• 2019年秋季:Beginning-of-semester期末(总结,评论,空白的调查)
• 2019年春季:Beginning-of-semester期末(总结,评论,空白的调查)
• 2018年秋季:Beginning-of-semester (数学5,数学7,数学13,数学18),期末

教师的调查

• 冬天2020 (总结)
• 2019年秋季(总结,缩写)
• 2019年春季(总结,缩写)
• 2018年秋季(总结,缩写)

评估和位置

AQ2(2019年5月7日发布)

• 2020年6月1日:位置分布和AQ2需要谁?
• 2019年11月:位置分布(这类学生的地方到吗?)
• 2019年11月:以AQ2谁?持续的学生,第一次大学生,返回学生,等等。
• 2019年10月9日:AQ1和AQ2完成率的学生在2019年秋季数学类
• 2018年4月2日至8月20日,2019:AQ1和AQ2数学位置分布
• 2018年8月20日:AQ2高中达标和HS数学最高的AQ1死亡者

AQ2调查

• 2019年秋季:学生AQ2调查(调查,结果)
  • 学生选择的部分数学71,110,110年代,130年和150年的一项调查关于AQ经验和他们觉得数学课如何参加。这个调查是管理在8^th一周的课程。
• 2019年秋季:教员AQ2调查(调查中,结果)
  • 选择部分的数学教师数学71,110,110年代,130年和150年被要求评价的可能性,通过为每一个学生在他们的部分。这个调查是管理在8^th一周的课程。

• 2019年秋季:一般数学教师的调查
• 2019年秋季:Course-Specific数学教师的调查

AQ1(2018年4月2日- 5月6日,2019)

• 2018 - 2019年的成功率AQ放置状态(草案)
• 2018年秋季:教职员工焦点小组信息
• 2018年秋季:教职员工焦点小组演示文稿
• 2018年8月20日:AQ1自述高中成绩分布
• 2018年7月31日:AQ1死亡者的自我教育目标和数学的位置
• 2017年8月28日:数学课程放置率比较(数学测试与简化AQ1规则)

招生

2019 - 20

• 2020年冬季填充率(2019年11月24日)
• 填充率:2019年夏天,2019年秋季,2019年秋季(全)

2018 - 19

• 2018年秋季和2017年秋季入学比较(2018年9月23日)
• 2018年秋季和2017年秋季入学比较(2018年8月16日)
• 填充率:2018年夏天,2018年秋季,2019年冬,2019年春季

2017 - 18

• 填充率:2017年夏天,2017年秋季,2018年冬,2018年春季

2016 - 17

• 填充率:2016年秋季,2017年冬,2017年春季

成功和吞吐量

2020 - 21

• 2020年夏天:成功率和品位分布包括股本崩溃

2019 - 20

• 年吞吐量和访问率(包括年从2015年秋季开始,2016年、2017年、2018年和2019年)
• 年吞吐量为学生在数学71年开始,由教育目标分类(包括年从2015年秋季开始,2016年、2017年、2018年和2019年)
• 2016年秋季到2019年秋季入学和成功的数据
• 2016年秋季到2019年秋季课程比较数据
• 2019年秋季等级分布,股本,并修课程与Non-Corequisite成功
• 2020年春季:成功率和品位分布包括股本崩溃

2018 - 19

• 2018年秋季:成功率AQ放置状态(草案)
• 2019年春季成功率和体积
• 2018 - 2019年的成功率AQ放置状态(草案)
• 2018 - 2019年的高中数学课程成功率的GPA

2016 - 17

• 2年转移层次吞吐量(下降2015 - 2017年春季)

2015 - 16

• 2年转移层次吞吐量(下降2014 - 2016年春季)
• 2015 - 16通道数据成功
• 2014 - 16通道Flex海报

2014 - 15

• 2014 - 15途径成功的数据

2013 - 14

• 2011 - 2014:数学70年代和110年代的吞吐量比传统的道路
• 2011 - 2014:数学70 / 110年代吞吐量种族相比,传统的道路

2012 - 13

• 数学基本技能序列报告(研究成功,发展,和吞吐量毕竟48数学71)

2006 - 07

• 2006年秋季:成功率和中继器
• 2006年秋季:成功率和放置测试
• 2006年秋季:成功率和必备课程

2005 - 06

• 下降2005 - 2006年秋季:数学50基于位置测试成功率与毕竟49的先决条件

股本

2019 - 20

• 2019年秋季等级分布,股本,并修课程与Non-Corequisite成功
• 2020年6月1日:位置分布,性别和种族

2018 - 19

• 2014 - 15 - 2018 - 19与股权集中性能指标(包括完成为期一年的数学和英语)

2016 - 17

• 2016年秋季:由种族/民族数学水平位置

2013 - 14

• 2011 - 2014:数学70 / 110年代吞吐量种族相比,传统的道路

2012 - 13

• 数学基本技能序列报告(研究成功,发展,和吞吐量毕竟48数学71)

数学和计算机科学专业

基社盟系统

• 数学:53
• 应用数学:32
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数学的实践社区

2019 - 20

• 2019年秋季警察调查结果

无学分的数学

2018 - 19

• 2018 - 2019年艾米成功的数据

其他