传记
我是一个LA-born的艺术历史学家,作家,教育家。我的背景是在西非当代艺术和我教写关于视觉文化、艺术、身份、性别、和大众媒体等出版物JSTOR日常,艺术史教学资源,防暴材料,新美国绘画,KCET的Artbound和其他在线和学术期刊。
我做出了贡献布卢姆斯伯里奥克塔维亚·e·巴特勒的手册(2020年3月),与人合写一章克里斯汀·蒙哥马利博士和加州州立大学萨克拉门托同事。分析超过40年的书籍封面巴特勒最畅销的小说家族,我们结合艺术历史和文学的学科,锻造了人文学科领域的融合视觉分析、比较文学、科幻小说的研究家族作为一个整体- - - - - -从外面,。2020年,我收到了Mellon-ACLS社区学院教师奖学金继续从事这项研究亨廷顿图书馆OEB档案。
2022年,我是一个共同的ASCCC OERI格兰特协助编写和OER创建一个介绍性的艺术史调查课程的教科书我介绍艺术史(你好4等课程,或110年C-ID CCCs)。
最近,我编辑了,导致了一个卷关于性别暴力,收视率,和艺术史,名为性别暴力、艺术和观众:一个干预,即将到来的2024年宾夕法尼亚州立大学出版社。我合著的两个章,一个与太囊校友娜塔莉情歌和其他艺术家Ria Brodell。
学生合作
在2018年的秋天,我开始使用艺术史学生独立写作和研究项目。以下论文撰写或与他人共同撰写了艺术史教学资源我们太囊学生:
- 与娜塔莉情歌:
- ”弗里达•卡罗、萨尔玛·海耶克和琳达‧诺克琳:课堂艺术的案例研究,性别,和痛苦后,# MeToo”,2019年3月22日。
- ”学生的声音:讨论合作”,2019年3月29日。
- 作者劳拉·奎因:“学生声音:不幸的本科生研究”,2019年5月24日。
- 写的Xavier洛佩兹:“学生的声音:在线开关”,2020年8月14日。
我的教学理念
我教书和写艺术因为它有能力帮助我们所有人都能看到生活和历史,在一个完全不同的视角。作为一个教育家和作家,我认为自己是一名翻译,帮助分享少见或隐藏意图,教训,和文化的宝石和你的艺术,我的学生。
在我的课上,你也将成为一个翻译的艺术和历史。你将看到如何艺术可以给那些感觉无声的声音,你就会看到艺术史有助于说明艺术家的方式,过去和现在,找到了他们的声音,争取改变,权利,和社会正义。
我相信艺术的力量,艺术历史和故事(历史和个人叙述)改变我们看过去,我们活在当下,我们实现我们的未来。我教传递我对艺术的热情和我的受教育的机会,这两种是种植在我的家庭教育工作者和艺术家。我分享我对艺术和艺术史的热情,希望你不仅可以获得类似的激情,但也充分认识到自己的潜力,你的教育之旅。
