2023年春季FLEX天
星期四,2月16日,2023年
8 am - 3:00点
安排的活动
| 时间 | 事件 |
|---|---|
| 8点- 10点我 | |
| 上午10 - 10:10 |
打破 |
| 10:10 -上午11 | 会话1 |
| 十一10 - 11点 | 打破 |
| 11 am -将近12点 | 会话2 |
| 12:20 -中午12点 | 午休时间 |
| 中午,下午1:50 | 会议3 |
| 1:50 -下午2点 | 打破 |
| 下午2:00 - 3:00 | 部门会议/学术参议院议长和你聊天 |
会话1
| 10:10 -上午11 |
|---|
| 帆布校园教学 |
| 了解你的邻居:使用绘图工具来探索股权问题在你的社区 |
| 打破了耻辱的心理健康 |
| 解放的教学:激活WOC女权主义方法为你的锌作业 |
| 建立一个社区的数学家通过访问相关课程 |
| 处理结果评估的缺陷 |
| 列交叉和职业发展的增量(PGI) |
| 帽生日快乐! |
会话2
| 11 am -将近12点 |
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| 有效地与学生交流异步设置通过画布 |
| 教师做出早期预警产生影响 |
| 与同事保持积极的关系 |
| 通过恢复性司法透镜报告不当行为 |
| 性骚扰报告责任某人493年,第九条 |
| 邀请赛语言在课堂上增加学生方法和求助行为的一种方式 |
| Pedag-OMG !创建和维持股本推动和包容性课程使用开放教育实践 |
| 太囊CalFresh外联:支持我们学生和经济影响 |
会议3
| 中午,下午1:50 |
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| 在教室里做DEISA的abc |
| 解决课堂行为:破坏、干扰和自律 |
| Equity-Centered课程:探索记录的课程大纲(心脏) |
| 他们自己的教学大纲 |
| 除英语之外的其他语言不同,只是,包容,和公平的教育 |
| 改变故事:使用Asset-Framing支持学生的成功 |
| 课程设计快捷键:借、共享和利用工具来创建画布利于学生学习的课程 |
| 更有效的与学生的互动体验的心理健康危机 |
部门会议
| 下午2:00 - 3:00 |
|---|
| 艺术部门 |
| 业务部门 |
| 继续教育学院 |
| 人文与社会科学部门 |
| 运动机能学、体育和舞蹈 |
| 自然科学部门 |
| 技术和卫生部门 |
| 咨询 |
| 访问 |
| 和你聊天学术参议院议长 |
