同伴指导
一个同伴导师的作用:
- 满足学生定期(每周两次)并帮助他们复习功课和练习角色扮演。
- 提供指导和鼓励学生在开发和使用有效的学习技巧,包括组织能力,管理期限,把任务分解成组成部分和优先任务。
- 在适当的地方提供宣传和联络支持。
- 帮助学生识别和访问太囊设施和服务(例如访问、职业与转移中心、实验室、图书馆),陪同他们在适当的地方使用这些服务。
- 支持学生访问校园休闲设施,如学生生活和俱乐部。
- 鼓励和支持学生在充分利用可用的服务,增加独立。
同伴导师资格
- 平均绩点3.5或更好
- 可用性在星期五9:30am-12:30pm
- 年龄匹配的同伴导师
- COUN20注册,8周朋辈心理辅导培训课程在T / TH最后一学期的一半
同伴导师职责
- 满足学生在商定的时间和地点;避免迟到或取消会议。
- 建议学生通过电子邮件/文本的任何不可避免的变化安排提前至少24小时。
- 定期参加会议和培训,根据项目的难题。
- 使用同伴导师会议为契机,做难题项目作业。使用良好的角色扮演。
- 与学生沟通清晰和具体条款,提供书面指示(电子邮件)在适当的地方。
- 定期参加会议和培训,根据项目的难题。
- 使用同伴导师会议为契机,做难题项目作业。使用良好的角色扮演。
- 与学生沟通清晰和具体条款,提供书面指示(电子邮件)在适当的地方。
- 清楚地记录每个会话与学生学员并提交项目教师每周的难题。
学生的责任
- 满足你的导师在商定的时间和地点。
- 建议你的导师通过电子邮件或文本的任何不可避免的变化安排提前至少24小时。
- 参加评审会议的顾问或难题项目教练当请求的访问。
- 沟通任何问题或困难,与你的导师,你访问的辅导员。
联系信息:电子邮件游戏项目助理,江淮邓拉普jdunlap1@mtsac.edu在调查和机会是对等的导师。
