远程教育的师资资源

远程学习(DL)是在线和混合课程的官方名称。我们的远程学习将课程定义为“远程学习”，即校园的“座位时间”(在教室里度过的时间)被在线活动所取代。在线课程被定义为100%在线进行的课程，没有面对面的时间。混合课程被定义为在线活动和校园课堂时间的结合。混合课程没有固定的比例:它们在每种模式上花费的时间长短有所不同，这样教授就可以设计出满足学科需求的课程。

远程学习信息

在SAC山教授远程学习课程

1.完整的SPOT(在线教学技能和教学法):

这个在线，自定进度的课程是由助理远程学习教师协调员。它在在线教学实践中教授基础知识。本课程是100%在线和自定进度。教授们开始建立一个在线课程，生成他们以后可以在实际课程中使用的材料。本课程不解释如何使用学习管理系统Canvas。点击链接或右侧图片了解更多信息并报名。

2.获得dl批准的课程

记录课程必须修改，以显示座位时间将如何被取代。这一过程由远程学习委员会批准。远程教育学院协调员可以帮助您解决有关填写此表格和流程的任何问题。许多课程已经被批准。要开始获得dl批准的课程，访问我们的DL修订表格网页。

3.每4年获得spot重新认证

希望保持证书更新的教授现在必须每四年完成4小时的在线教学持续教育。重新认证的截止日期是每年的7月31日。访问我们的SPOT再认证网页了解哪些活动可以获得SPOT再认证。在这里，您还可以开始获得SPOT再认证的过程。

检查豆荚日历报名参加“远程学习计划”或参加本地安排的其他远程学习工作坊。

你可以找到符合SPOT再认证资格的研讨会和活动在解释过程的网页上。当地的研讨会可以在POD日历上找到。

定期有效接触

定期有效的接触

DL课程必须满足专门适用于在线环境的特定大学、州和联邦要求。最重要的DL规则是“定期和有效的接触。”这表明教师定期与学生进行包含教学内容的交流。接触还包括对学生主动接触的响应，以及促进学生之间的接触以促进教学。这种有指导意义的交流是区分远程学习和函授课程的一个重要组成部分，而且它非常重要，因为它有助于确定学生是否有资格获得经济资助来参加课程!

远程教育评估

DL教师需要知道如何促进DL课程的评估过程。

在线课程由教师同行评估。在这里找到指导方针:课堂参观评估
在线课程要求不同的学生评估表格。请访问教师合同表格最新的评估表格。

如需更多信息，请联系fclt@mtsac.edu