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学生的学习成果

纪律: 体系结构

课程名称	课程数量	目标
先进的数字设计、插图和动画	拱222	学生将能够使用呈现/动画软件体系结构(内部)3 d模型学生将camera-specific虚拟模型的视图或场景学生将能够创建动画演练和穿越建筑内部和表面的“电影”。
建筑CAD和荡妇	拱147	学生将能够使用软件体系结构来构建虚拟模型设计和设计开发图纸。学生将成功绘制2 d和3 d投影的虚拟建筑模型根据行业标准。
建筑CAD施工图	拱247	学生将创建开发和施工图设计集反映精制建筑CAD工作技能。学生将能够使用常用及建筑软件的详细三维计算机模拟模型(包括内部和外部)。
建筑图纸和白衬衫	拱146	学生将能够产生一组简单的工作图纸light-frame建筑的“V”型建设适合建设主管部门提交“规划监察”。学生将运用适当的建筑标准生产施工图纸。学生将运用质量控制程序生产建筑施工图
建筑材料和规格	拱142	学生将确定合同文件的关键元素学生将能够描述关系的各种建筑施工规范的交易在他们的应用程序。学生将展示建筑的基本材料和方法的理解学生将构建完整和建筑组件模型。学生将能够识别主CSI部门名称和数量相关学生将能够测量、切割和钉不同长度的木材框架楼板搁栅系统
建筑的演讲	拱122	学生将准备建筑展示利用多方观点和物理模型学生将把无形的网格布局形式表示, 学生能够有基本的知识Adobe Photoshop, Illustrator和InDesign创建一个表示
建筑呈现和插图	拱221	学生将准备角度看插图,与建筑和室内设计专业。学生将能够解决平面设计问题阴影,阴影和视图组成
建筑工作经验	拱290	学生将演示能力使用技能开发的拱门和等项目通过开发和完成一个项目根据行业合作伙伴和/或教师顾问。学生将学会守时,有效沟通、时间管理和团队协作。
建设和规划规范	拱145	学生将能够使用基本的分区和建筑规范要求与其他设计标准在非复杂建筑设计和施工文件。学生将能够遵循典型的政府批准程序获取分区和建筑许可模拟建筑项目。学生将能够确定用房类型和居住荷载要求一个特定的建筑设计学生将能够确定适用于当前的建设和规划代码名称/版本对于任何给定的位置。
我CADD和数字媒体设计水平	拱121	学生将能够利用常见的字处理软件基本报告/规范写作。学生将会产生建筑或工程CADD图纸到适当的规模使用行业标准惯例
我CADD和数字媒体设计水平	等16个	学生将能够识别和应用基本CADD命令学生将能够起草计划,海拔,部分。学生将能够计算和确定合适的规模因素。
土木工程技术和CADD	等26个	学生将能够开发并完成一套图纸在CADD行业标准学生将开发、策划和评估基于调查数据的地形图。学生将开发组合使用CADD民事文档。一套完整的和最终的图纸表将会作为“投资组合”
建筑评估	等71年	学生将在建设估计解决基本的问题。学生将准备一个施工计划使用一个简单的构建。学生将能够识别并提取各种建设评估的方法
设计图纸和沟通	拱141	学生将使用基本建筑术语相关的设计结构。学生将能够执行各种制图标准和体系结构中使用的约定。学生将执行拼写和3 d图预测
设计的I -元素设计	拱101	学生将完成三维图纸和物理模型。学生将能够使用设计工具和设备的职业。学生将能够应用图形原则/标准和惯例中使用2 d / 3 d建筑设计。学生将消去法作为一种设计方法在完成本课程,70%的学生将通过测试的C级或更好。访问网站和综合、程序和概念生产小型建筑为一个特定的位置。
设计二世——建筑设计	拱102	学生将能够应用设计过程来创建小型建筑设计(s)。选择案例研究项目的学生将他们的知识来分析和理解优先级设计学生将开发一个重复拉伸结构,实现静态稳定,使用光线程和小木头棍子。
设计III -环境设计	拱201	学生将能够应用环境设计过程和过程超出了单个建筑的范围。学生将开发一个网站响应分析
设计四世——先进的项目	拱202	学生将展示建筑设计研究技术学生将和评估特定建筑设计可选择的解决方案的优点和缺点。学生将能够合成初步设计方案为一个矮矮的最终建筑设计解决方案
施工管理的元素	等70年	学生将能够描述一个建筑项目的过程从规划、设计、承包、施工设施管理。学生将CPM调度技术应用于一个简单的建设项目。学生将能够识别施工管理的角色和责任,每一个行业标准学生将能够识别常见的建筑理论和实践学生将使用标准的建筑行业术语
基础施工检查	等87年	学生将能够识别建筑规范和建筑标准适用于特定建筑类型和位置。学生将能够验证结构元素按照批准的施工图纸和规程的要求的框架结构。验证结构元素按照批准的施工图纸和规程的要求的框架结构。推荐适当的程序来纠正施工领域的缺陷。确定建筑规范和建筑标准适用于特定建筑类型和位置。学生将能够识别不当木质框架领域实践和有缺陷的现场连接钢框架。学生将文档和报告的结果根据建立施工现场检查指导方针。
法律方面的建设	等17	学生将能够描述功能和战略位置图的各种法律文件用于建筑物的建设(包括合同条件、图纸、规格)。学生将能够列出国家许可作为承包商的要求 1。研究和描述适用的许可要求,建设商业组织、法律术语和法律责任解释合同所有者之间的法律关系,架构师承包商和分包商确定适用的规范,标准和建筑许可程序,材料和劳动支付,技工的留置权,检查和入住率允许完成建筑的建设识别的功能和目的施工图纸、规格、附录、施工图和变更订单评估和遵循法律合同文件、施工文件招标、施工管理、合同的修改学生将能够列出国家许可作为承包商的要求学生将能够描述功能和战略位置图的各种法律文件用于建筑物的建设(包括合同条件、图纸、规格)。评估和遵循法律合同文件、施工文件招标、施工管理、合同的修改研究和描述适用的许可要求,建设商业组织、法律术语和法律责任解释合同所有者之间的法律关系,架构师承包商和分包商确定适用的规范,标准和建筑许可程序,材料和劳动支付,技工的留置权,检查和入住率允许完成建筑的建设识别的功能和目的施工图纸、规格、附录、施工图和变更订单
阅读施工图纸	等67年	学生将认识到施工图纸和其准确性的意义内容“合同图纸” 学生将能够利用施工图纸解释沟通的符号。阅读和理解土木工程、建筑、结构、机械、电气等建筑施工图纸一个家庭的房子。确定角色和职责的专业人员对施工图纸和其他合同文件的使用。确定一套施工图纸错误或冲突时应用于现场条件和采取适当的措施来验证,解决,减少潜在的问题。
可持续设计和环境控制的科学概念	拱180	新课程提出了2020年春季。
世界建筑我	拱250	学生将能够比较古老的建筑和古典文明。学生将能够分析乡土建筑技术和材料的影响的建筑古老而经典的文明的发展。学生将识别的主要建筑作品古老而经典的文明。
世界建筑二世	拱251	学生将能够描述工业革命对建筑设计的影响和理论。学生将在他们自己的话总结当代建筑评论使用适当的词汇。学生将能够识别主要从文艺复兴时期的建筑作品。

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