新员工加入标题V格兰特

2020年11月30日-上午11:05

吉娜·科伯恩博士。

(雇佣了2020年12月)是标题V指导设计师。她的是至关重要的支持作用
所有九格兰特的学习成果目标在32个项目:instructio表演最终技术设计工作,包括需求评估、开发、设计和分析的专业学习活动;开发教学技术解决方案,促进学习;与利益相关方密切合作来改善教学交付方法,促进理解的技术媒介学习环境的教学原则,并提供技术支持和帮助以及推荐的有效使用技术来支持教学和学习在各种形式交付。

科伯恩博士:吉娜·科伯恩博士自称是终身学习者的求知欲的跨多个学位证明她在各个领域。她有一个博士学位教育专业化的在线学习的教学设计,硕士学位人类服务的专业化在刑事司法中,和英语文学学士和未成年人在哲学和商业。她超过15年的经验在高等教育和上下了标题的层次高等教育从学生课程顾问院长和内容交付。她一生致力于提高学生的经验,它是她的热情介绍学习策略和或改善环境,促进。她教博士级别的研究课程,她认为保持与每个学生对知识的渴望活着,她通过论文指导过程中,随着教学设计师的头衔V格兰特在这里太囊,她让学生体验记住当设计内容或研究新技术结合。

奥利穆罕默迪博士。

由学术任命参议员,2021年夏天,穆罕默迪博士今年秋天开始她的工作2021年教师在线股票协调员。穆罕默迪博士作为兼职教授通信。囊和格兰特带来了丰富的经验。这个角色创建协调公平原则的整合教学专业发展到现有的在线学习和包容,通过创建新的资源和机会为教师协同远程学习(DL)协调人,远程教育委员会(DLC),教师促进者,教师协调员,股权认证教员协调员,和专业学习学院(PLA)协调员确保凝聚力。
穆罕默迪博士最初的项目包括创建以证据为基础的资产评估准则。

• 研究、创造和传播股权评估准则
• 联络人员监督教师科技工具在整个校园
• 审查地点equity-enhancements
• 参加民主党领袖委员会会议
• 参加现场会议