专业和组织发展(POD)很高兴地宣布一个持续的机会，旨在加强我们的校园承诺，教师和学生的成功。我们与学院和大学教育者协会(ACUE)合作，提供它的有效教学实践课程“，给有限数量的教师参与者。ACUE课程帮助大学教师使用循证技术来帮助学生取得成功，并获得由美国教育委员会(ACE)认可的全国认可的有效大学教学证书。本课程被批准为54小时，面向兼职教师的专业成长增量(PGI)和每小时专业成长(PGH)。

ACUE有效实践框架包括基于循证研究的五项核心能力。公平是每个单位的基本原则。该课程由25个模块组成，以在线队列模式提供，由SAC学院的教师指导。本课程通过以下四大支柱推广面对面和在线教学的教学技巧:

1. 创造包容和支持性的环境
2. 设计以学生为中心的课程
3. 促进主动学习
4. 激发探究&培养终身学习者

谁可以申请?欢迎任何全职或兼职的中山艺术学院教师申请。大约33名教师将在学年中被选择参加一个队列，虚拟的，选择过程包括性别、学科和服务年限的多样性。

什么是时间承诺和课程时间表?

• 一学年。共有25个模块。每个模块的平均时间为2-4小时。

完成ACUE课程对我的职业生涯有什么好处?

• 你可以将循证教学策略融入到你的课堂中
• 完成课程后，您将获得由美国教育委员会(ACE)认可的全国认可的有效教学实践证书。
• 对于全职教师，您将获得54小时的专业成长增量(PGI)或兼职教师，您将获得每小时专业成长(PGH)。

问题吗?
有关ACUE课程有效教学实践的更多信息，请联系Lisa Amoslamos1@mtsac.edu或者莉安·格林利lgreenlee@mtsac.edu。

欲了解更多信息，请访问:http://acue.org/programs/catalog/

• 按此浏览/下载ACUE传单(PDF)
• 按此浏览/下载时间表(PDF)

• 目前，2022-2023年的申请已经关闭
• 如果您有任何问题，请联系Barbara Mezakibmezaki@mtsac.edu

对于ACUE的经验，Mt. SAC的教师们有什么看法?

• “我已经教书18年了，我有教育学硕士学位。这门课给我的教学注入了新的活力。”凯利克
• “我鼓励所有教师都选修这门课!”这不是太多的工作，而且很有价值。我特别喜欢的是，它都与我们的工作相关，提供了很多策略，我们可以在课堂上应用，并与学生立即互动。”玛丽·贝思·巴里奥斯
• “它真的对我的授课有更好的帮助，让学生对课程有更高的期望，让学生在课堂上更投入。”安东尼派
• “主要影响是提高了学生的参与度。我总是调整我的课程，但现在我有动力在必要时不害怕做出改变，包括从学生如何获得学习成果的角度。”希拉•埃斯皮
• “这是我参加过的最好的职业发展课程。我一直专注于课堂讨论，但这门课让我把它提高到一个新的水平。我很高兴能够在课堂上使用这些新技术，当我使用它们时，我能够立即看到效果。”
• 小姐坎宁安
  
  • “把它。不上这门课，你就不是一个完整的老师了。”查兹佩雷亚

SAC学院的Title V和SEAP助学金支持SAC学院的这门课程。作为教育工作者，我们可以努力创造包容的环境，提供公平的学习机会，确保每个学生都有成功的必要机会。

ACUE的微证书课程包容教学促进公平学习为教师提供行之有效的策略，以创造更公平和公正的学习环境。促进公平的教学实践是教师在所有ACUE项目中学习和发展的数百种推荐方法之一，如ACUE的包容和公平的教学课程交叉．

本课程围绕五项能力展开，耗时约10周完成。你将与专业的在线教师团队一起学习，与他们分享你的见解和想法。

微证书课程模块：

• 管理偏见的影响
• 减少学习环境中的微侵犯行为
• 应对冒名顶替现象和刻板印象威胁
• 创造包容的学习环境
• 设计以股权为中心的课程

完成这门开放注册课程要求的教育者可以获得“包容性教学促进公平学习”的微证书。本课程不适用于获得有效大学教学的完整证书。

什么是时间承诺和课程时间表?

• 10周，每周大约2小时
• 由Mica Stewart博士协助，产权认证第五章教员协调员。

谁可以申请?欢迎任何全职或兼职的中山艺术学院教师申请。从秋季开始，大约有13名教职员工将被选择参加一个在线队列，选择过程包括性别、学科和服务年限的多样性指标。

2022年秋季班有13个名额:适用于此处。

来自2022年春季队列:
“我计划在我的课程中实施一个新策略……”

• 讨论和解决课堂上学生的刻板印象威胁和冒名顶替者综合症。
• 修改我的评分做法，提供更详细的规则和评分所有提交之前发布的成绩。
• 通过探索STEM专业的有色人种来庆祝多样性和增加课堂归属感。
• 创造一个更具包容性的教学大纲。我已经实施了一个策略，在我的夏季课程大纲中创建并添加了一份多样性声明。
• 让学生们讨论我们课堂上所涉及的历史天文学家普遍缺乏多样性的问题。