DEISA:多元化、公平、包容、社会正义和反种族主义促进职业发展
有关SAC的股权项目策划列表,请参阅本页://www.greentechce.com/titlev/equity_in_higher_education_resources.html
教员权益认证协调员:
史都华博士(mica.stewart@mtsac.edu)
以DEISA为重点的伟大阅读小组
一本书,一个校园是与标题V补助金的联合项目。校园已经投票并选择了奥克塔维亚·e·巴特勒(Octavia E. Butler)的《Kindred》作为2021-2022年的选择。此表格是为SAC学院的教职员工提供的,用于表示有兴趣加入讨论组。如果您对讨论组有任何问题或评论,请联系Mica Stewart博士(mica.stewart@mtsac.edu),或者关于获取该书的问题,请联系Lisa Rodriguez博士(lisa.rodriguez@mtsac.edu)。
报名参加:
https://tinyurl.com/GREATRG2022
Canvas课程访问:https://mtsac.instructure.com/courses/85160
ITEL:包容性教学促进公平学习
微证书课程模块:
- 管理偏见的影响
- 减少学习环境中的微侵犯
- 解决冒名顶替现象和刻板印象威胁
- 创造包容的学习环境
- 设计以公平为中心的课程
过去的FLEX日资源:
标题 | 内容 |
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播客 |
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网页(标题V) |
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网站 |
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网站 | |
PDF下载 | |
A2MEND | 非裔美国男性社区大学生权益 |
APAHE | 倡导组织,解决影响亚太裔美国学生,教职员工和管理人员的问题。 |
什么是同理心? | 网站 |
残疾人权利(加州) | 网站 |
COLLEGAS | 网站、宣传小组:信息、网络、支持、 社区学院管理人员的教育和培训 |
学校的骄傲 | 网站,LGBTQ倡导和大学社区资源 |
卓越教育! | 关于hsi的数据简报、报告和研究拉丁裔教育、倡导、缩小平等差距 |
HACU | 拉美裔学院和大学协会网站 |
NASPA | 专业组织的学生事务,教师和管理人员 |
高等教育中的各种问题 | 网站 |
DEISA在Title V专业发展资助(2019-2024)的背景下:
DEISA是Title V赠款的7个目标、9个可衡量目标和32个项目中的每一个的基础成果,
“营造公平的校园文化改善学生成绩”(在这里了解更多关于标题V补助金的信息)
1.支持教师探索新的研究和教学模式,以加强学生的学习,并改善来自不同背景的学生的教育成果。 |
2.改进实践,将技术与卓越的学术结合起来,为多元化的学生群体创造一个更好的学习环境。 |
3.建立教师获取、理解和使用数据的能力,以衡量教学方法对学生成果的影响。 |
4.为员工提供所需的知识和技能,以便以有意义和文化响应的方式有效地吸引学生。 |
5.提高学生的文化意识、个人发展和领导能力。 |
6.提高学生的财务知识,包括财务援助选择、财务规划和债务管理的意识。[竞争偏好优先级(CPP) 2] |
7.提高校园文化能力和跨文化对话。 |