如何将定向学习活动整合到任何课程中
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来自作者许多进入大学课堂的学生的写作技能都在不断提高。在不强调写作的课程中，学生不能花时间在写作基础上，很多时候他们会陷入困境。与学生分享写作中心提供的各种资源是帮助学生在课程中取得成功的一种方法。除了为学生提供一对一的辅导和研讨会外，写作中心还开发了超过45项定向学习活动(DLAs)来补充和提高学生的写作能力。在一个机构要求可量化结果的环境中，这些活动取得了成效。全国各地的写作中心和辅导项目观察到学生利用这些资源的显著改善和更高的持久性。事实上，Mt. SAC的英语学生平均有15%的成功差距。DLAs通过有趣的、自我节奏的、情境化的学习活动展示学生的成功。为了防止学生有任何挥之不去的问题，每个DLA都以一个简短的辅导课程结束。我们正在创建更多的DLA主题，我们欢迎对未来DLA主题提出任何建议，并期待您提供的任何反馈。
对教师的影响
当使用这些干预措施时，学生比不使用这种方法的班级表现出更高的持久性和更高的成功率。对学生的影响
据报告，教师们提交的工作质量有所提高。此外，课堂时间可以节省在内容上，而不是花时间复习机械的写作问题。工具包的调查
工具包的概述
你是否曾因学生的写作问题而感到沮丧?写作中心可以提供帮助。我们为您的学生提供定向学习活动(DLAs)。学生们首先独立完成作业，然后与导师见面。DLAs解决写作问题，包括糟糕的段落写作，不完整的句子，和不确定的逗号使用。写作中心甚至可以与教授合作创建定制的DLAs。我们的研究表明，将DLAs作为家庭作业对及格率有非常积极的影响。探索此工具包，了解使用DLAs帮助学生的最佳实践，以及写作中心如何提供帮助。执行步骤
1.要完全理解DLA计划，请回顾幻灯片演示，“如何将定向学习活动整合到任何课程课程中”，可以在材料部分找到。
2.回顾DLA材料中列出的家庭作业样本，看看其他教师是如何向学生提供指导的。
3.查看其他材料，并查看DLA网站//www.greentechce.com/writingcenter/dlas.html，查看当前DLA的完整列表，并了解更多信息。
4.回顾当前的DLA主题，并考虑哪些主题可以构建到您的课程中，以提高学生的成功。
5.发送电子邮件给Amy Azul (aazul@mtsac.edu)或致电(909-274-5077)提出任何问题，并为您的特定课程创建实施计划。
6.执行计划。
