学业成绩令人满意

根据联邦和州的规定，所有接受联邦和州经济援助的学生都必须保持令人满意的学业进步(SAP)，以保持获得经济援助的资格。不符合下面描述的SAP标准将导致联邦和州财政援助的损失，但加州大学承诺助学金除外。有关加州大学承诺助学金的学术和进步标准的信息，请访问国家援助计划页面。

SAP代表什么?

SAP标准

• • 平均绩点(GPA)
    所有学生都应保持至少2.0的累计GPA。
  • 最小完成单位(配速)
    所有学生必须完成所有单元的67%。
  • 最大时限

    所有学生必须在公布的课程长度的150%内完成课程。如果在任何时间点被确定为学生不能在150%的时间框架内完成他们的学习课程，他们将立即被取消未来的经济援助资格，除了加州大学承诺助学金，对于他们的课程的剩余部分，即使目前符合SAP标准。

    例子:

    • 60个单元的AA/AS课程必须在90个单元内完成(60个单元的课程长度乘以150%等于90个单元的最大时间框架)
    • 30个单元的证书课程必须在45个单元内完成(30个单元的课程长度乘以150%等于45个单元的最大时间框架)

为了达到SAP标准，我们鼓励所有Mt. SAC的学生利用大量可用的学术资源。如欲了解更多校园的辅导服务，包括在晚上和周末辅导不同科目，请浏览Mt. SAC辅导中心网页上。

SAP的地位

学生的SAP状态将在秋季、春季和夏季学期结束时进行评估。不符合上述SAP标准的学生将被置于警告或暂停状态，这取决于他们之前是否处于满意或警告状态。下面提供了每个SAP状态的解释。

• • 令人满意的
    在每学期结束时，满足SAP标准的学生将被授予满意的SAP状态。具有此SAP身份的学生有资格获得经济援助。
  • 警告
    以前被分配为“满意”SAP状态的学生，如果在学期结束时不符合SAP标准，将被转移到“警告”SAP状态。一旦进入警告状态，学生将只有一个学期(秋季、冬季/春季、夏季)可以完成课程，以达到SAP标准。具有此SAP身份的学生有资格获得经济援助。
  • 暂停

    以前被授予SAP警告状态的学生，在学期结束时不符合SAP标准的学生，在SAP警告状态下入学，将被转移到SAP暂停状态。具有此SAP身份的学生不再有资格获得经济援助。此外，如果在任何时间点，学生被确定不能在150%的最大时间框架内完成他们的课程，他们将立即转入休学状态。

    一旦进入休学状态，学生将有两种选择:

    • 继续参加课程，不接受经济援助，直到符合SAP标准重新获得经济援助资格
    • 完成SAP申诉流程
  • 缓刑

    已提交完整SAP上诉表格他们的SAP上诉被批准，被置于经济援助缓刑状态。在经济援助缓刑期间，学生将重新获得一个学期的经济援助资格。在他们接受经济援助缓刑的学期结束时，每个学生的学业表现都会被重新评估，以确定他们在下一学期的SAP状态:满意、停学或缓刑。

SAP申诉流程

在某些条件下，学生可能有资格上诉恢复援助没有达到SAP标准。在Mt. SAC，上诉在秋季，春季和夏季学期提供，在特定的时间内(见SAP上诉表格填写具体的截止日期)。被取消资格的学生将通过Mt. SAC门户网站收到他们选择上诉的通知;并将包括在特定学期内接受上诉的时间。

学生有资格提出上诉的理由包括但不限于:

• • 学生经历了情有可原的情况

    情有可原的情况必须记录在案，否则上诉将不予审查。可减责的情况被认为是(但不限于):

    1. 有严重疾病、受伤或需要医生照顾的健康状况。
    2. 直系亲属死亡或
    3. 学生无法控制的情有可原的情况。

    提交一份详尽而清晰的书面解释，说明阻止学生达到SAP标准的可减轻的情况。支持文件必须提交给财政援助办公室，以便上诉得到审查。请注意，在没有取得进展的学期，情有可原的情况文件必须与书面解释相匹配。

  • 改变专业或学习计划
    为了使上诉得到批准，新的单位计数(一旦所有非学位适用的尝试单位被撤回)必须在新的最大时间范围内。在完成上诉程序之前，必须向咨询部门提交正式的专业变更。
  • 由于补习课程的最大时间框架

    如果学生已经达到了最长时间框架内尝试的单元，但单元总数的一部分是由补习课程组成的，如果排除补习课程将减少在最长时间框架内尝试的单元总数，则可以考虑上诉。

    重要的是要记住，一般来说，当学生再次达到SAP标准时，他们就有资格再次获得经济援助。上诉程序被设计为在学生控制之外的情况下存在的例外情况，和/或学生现在在新项目的最大时间框架内发生了专业变更。学生在考虑提出正式上诉前，应先找出被取消资格的原因及理由。

上诉委员会的所有上诉决定均为最终裁决。

SAP申诉所需物品

• • 吸引力的形式
    学生必须提交一份完整的SAP申诉表，其中包括一份书面声明，解释阻碍学生取得学业进步的情况，并支持恢复学业。
  • 教育计划
    学生必须包括一份由辅导员或教育顾问准备的综合教育计划。所有计划必须是当前的，必须包括完成学生的教育目标所需的所有课程。此外，计划必须由辅导员或教育顾问签署并注明日期。为了有一个完整的计划，学生必须在会议期间向辅导员或教育顾问提供在其他学院完成的课程的评估成绩单(如果适用)。
  • 评估成绩
    学生必须提交之前就读过的所有其他大学的成绩单。
  • 支持文档
    学生必须提供证明文件，证明影响学生达到学业进展要求的能力的不寻常和情有可原的情况。

重复的课程

已经通过一门课程，并决定重修之前通过的课程的学生，将只有资格获得一次后续尝试的经济资助。这两次尝试，即使没有收到援助，也将计入学生的SAP计算。

在确定学生是否符合所有SAP标准时，将计算从其他机构转来的课程。如果学生认为之前的课程不适用于他们目前的Mt. SAC学术课程，可以通过SAP上诉程序对单元进行竞争。

美国语言课程(以前称为ESL)

如果基本技能(补救)课程是进入正规大学课程的先决条件，则可以获得经济援助。超过30个单元的补救课程不能获得资助。美国语言(AMLA)课程必须是合格的学习计划的一部分，才能获得经济援助。AMLA课程本身并不是一个被批准的项目。参加AMLA课程的学生，不符合资格的学习项目，没有资格获得经济援助基金。AMLA和基本技能课程将计入2.0 GPA和67%的单元完成要求，但不计入最大时间框架限制。