菜单

搜索程序/纪律

  • 结果SLO学科>

搜索课程

  • 结果SLO学科>

学生的学习成果

纪律: 广播电视
课程名称 课程数量 目标
介绍了播客 R-TV 17
  • 学生将演示一个陆地和互联网广播之间的差异的理解。
  • 学生能够正确地准备一个播客传播。
  • 证明的理解互联网广播和播客的发展。
  • 分析了传统广播和互联网广播之间的联系。
  • 开发网络广播和传统广播之间的互动策略。
  • 证明利用观众主体获得听众的能力。
  • 演示的能力申请音乐和许可的内容。
  • 演示流式音频的应用。
  • 创建和应用互联网广播和播客节目。
  • 评估传统互联网应用程序或播客广播内容。
  • 证明工作能力变化领域内的监管和控制的非传统的收音机。
  • 正确地准备一个播客传播。
先进的校园广播电台实验室:项目托管和管理技能 R-TV 96 c
  • 评估记录显示由其他学生并提供书面批评。
先进的无线电生产 R-TV 11 b
  • 演示录音室技术的掌握。
  • 表现出专业的技能、广播生产设备工程师或生产商。
  • 应用相关的专业术语工具记录环境。
  • 执行录音室过程的所有方面。
  • 评估多个元素的声音,分析数字音频。
  • 准确地执行质量控制记录的主人。
先进的视频生产 R-TV 19 b
  • 所有退货程序学生所需的技能会增加意识全职从事娱乐行业。
  • 所有上层RTV项目学生将知道如何评估自己的技能为潜在的职业道路。
  • 写故事脚本。
  • 作为船员远程生产开枪。
  • 使用行业标准非线性编辑软件编辑程序。
  • 建立照明工具内饰和外饰专业标准。
  • 记录和混合声音专业标准。
先进的画外音技术 R-TV 37
  • 创建声音匹配各种动画角色的特点。
  • 解释复制以理解其意义和焦点。
美国电影的历史 R-TV 24
  • 识别主要发展和美国电影历史上的事件。
  • 识别主要的业内人士和他们的贡献。
  • 识别主要发展和美国电影历史上的事件。
  • 分析关键电影社会学的影响,经济、政治、文化、艺术和技术背景。
  • 分析少数民族和女性主义的影响和反映美国电影。
  • 分析关键美国电影的艺术建筑。
校园广播电台开始实验室:工作室程序和设备操作 R-TV 96
  • 工作室控制台操作和设备在一个小时的直播。
开始商业画外音 R-TV 36
  • 学生将展示的正确方法执行一个检查画外音试镜或会话水平。
  • 学生将演示记录的正确方法画外音试镜或会话的石板。
  • 执行商业试镜。
  • 有效地分析商业脚本,确定适当的表达技巧。
  • 采取口头方向的复制和利用方向的性能。
  • 确定谁,什么,何时和为什么在一个商业的作用。
  • 认识到商业方法的不同品种的脚本。
广播开始生产 R-TV 11个
  • 学生能够正确地识别和状态中的主要设备的使用无线电工作室。
  • 学生将能够设定一个适当麦克风水平适合创建一个宣传录音。
  • 确定所需的设备操作的一个工作室。
  • 区分不同的编辑效果的声音,声音和音乐磁带和数字技术。
  • 解释采访的组件。
  • 结合声音、音乐和音效的商业适合播放广播。
  • 证明适当的工作室设备的维修。
电视演播室开始生产 R-TV 20
  • 所有退货程序学生所需的技能会增加意识全职从事娱乐行业。
  • 所有上层RTV项目学生将知道如何评估自己的技能为潜在的职业道路。
  • 选择新闻报道在电视广播从各种媒体形式。
  • 组成电视新闻下确切的时间期限的限制。
  • 创建电视新闻专业水平下期限限制。
  • 操作电视新闻中使用的所有设备,包括相机、特效发电机、录音设备、音频混合设备,编辑软件,录像带和盘录音设备,提示器,图形生成器和其他计算机。
  • 执行一个电视新闻生活在5或10分钟的格式。
开始视频制作 R-TV 19个
  • 使用电脑编辑软件结构相关移动图像和声音节奏的序列,构成一个完整的叙事形式短片。
  • 所有上层RTV项目学生将知道如何评估自己的技能为潜在的职业道路。
  • 学生退出RTV 19可以使用相机在工作室和字段配置
  • 使用相机在工作室和字段配置。
  • 照明的应用美学原则,包括三点照明,照明质量和色温。
  • 评估基本的声音概念应用于视频项目通过音频的录制和编辑
  • 使用视觉讲故事的基础
  • 通过选择成分组成镜头传达意义,镜头和相机位置。
  • 所有退货程序学生所需的技能会增加意识全职从事娱乐行业。
广播法律和商业实践 R-TV 15
  • 学生将能够解释各种元素标准广播行业的合同。
  • 分析和评估娱乐业合同。
  • 学生将能够国家的要求加入各种播放工会。
  • 解读《第一条修正案》,因为它适用于电子媒体。
  • 对比和比较工会合同不属于工会的合同。
  • 娱乐行业工会的作用进行评估。
  • 大纲流程申请,为知识产权保护版权和商标。
广播电视新闻现场报道 R-TV 04
  • 学生将能够研究新闻故事或事件以发现至少两个相关的故事,可以播放。
  • 学生将能够识别自己的故事和这个故事上创建一个功能块适合播放大学广播电台之一。
  • 客观地分析新闻事件的传播价值。
  • 分析和研究新闻和事件。
  • 适用法律和伦理评估新闻和报道。
  • 适当的“进步”的新闻报道。
  • 客观的“企业”新闻故事牢记目标人口。
  • 有效地覆盖等事件突发新闻,新闻发布会和特性。
广播的销售和推广 R-TV 09年
  • 学生将能够识别人口适用于特定的广播电台。
  • 学生将能够使用人口数据为特定的广告主选择适当的车站。
  • 创建和解释有效的广告计划和活动应用目标人口统计和评价分析。
  • 评估销售数据来确定活动的有效性和提出建议增加后续活动的有效性。
  • 开发广告活动指向一个特定的人口。
  • 利用市场调查和人口发展中站和客户促销活动评估。
  • 互动、评价和应用人才的实况转播的个性促销活动和比赛。
  • 使用文案技术在开发的商业活动。
广播流量报告 R-TV 06
  • 评估交通计算机屏幕和决定哪些事件应该被包括在一个特定的交通报告。
  • 提供交通报告各种不同的广播和电视格式。
  • 学生将证明他们可以执行一个简洁和信息流量报告。
  • 评估各种广播和电视的有效性交通报告。
  • 解释执法规范,因为他们适合交通报告。
  • 写一个及时、简洁,为广播和信息流量报告。
  • 学生将能够翻译常见的执法规范,因为他们属于交通成单词。
编辑电影和电视 R-TV 22
  • 导出一个适当使用编解码器软件交付到目标设备。
  • 编辑一个叙事形式的视频使用连续性编辑技术和电影中的叙事原则。
  • 同步和编辑从多个摄像机同时拍摄画面。
  • 编辑一个音乐视频使用流体空间和时间的技术。
  • 所有退货程序学生所需的技能会增加意识全职从事娱乐行业。
  • 所有上层RTV项目学生将知道如何评估自己的技能为潜在的职业道路。
  • 经营专业标准非线性编辑计算机硬件和软件。
电台dj的历史 R-TV 31
  • 评估当前电台dj为了确定其影响和有效性
  • 识别和评估各种DJ风格。
  • 学生将能够讨论职业至少有一个著名的电台主持人。
  • 学生将了解法律,因为它适用于贿赂和插播广告。
  • 解释DJ的角色改变了多年来。
  • 评估影响dj对广播的发展
  • 识别和解释各种技术受雇于一些著名的dj吸引和留住观众。
中间校园广播电台实验室:广播幕后技能 R-TV 96 b
  • 创建和执行或计划和生产生活两小时的广播节目。
介绍电影和电视的音频产品 R-TV 29
  • 学生能够独立的声音从两分钟视频,重新编辑对话框中,音乐和音效剪辑和重组它的视频,同时保持所有对话框和音效同步。
  • 分析的因素需要隔离音效和原始声音片段并将它们合并到视频编辑时间(MO # 7)。
介绍电子媒体 R-TV 01
  • 所有退货程序学生所需的技能会增加意识全职从事娱乐行业。
  • 所有退货程序学生将会增加对娱乐行业的专业人士。
  • 识别业务为每个介质结构和收入来源。
  • 分析电子媒体的规定。
  • 定义常用的电子通信技术。
  • 识别关键的发展历史上的美国主要电子媒体行业,尤其是他们进化为社会、政治和经济力量在美国社会。
  • 描述电子媒体的技术进化。
  • 确定经济和政治支持的主要手段不同的电子媒体,并讨论其影响。
介绍了剧本 R-TV 18
  • 为适当的故事结构,分析脚本性格发展和总体结构。
  • 编写和执行“球”专业观众。
  • 定义的角色营销代理和美国作家协会的脚本。
  • 所有退货程序学生所需的技能会增加意识全职从事娱乐行业。
  • 所有上层RTV项目学生将知道如何评估自己的技能为潜在的职业道路。
  • 分类为电视各种脚本格式写作,包括电影和录像带。
  • 适用的原则描述情节、结构、对话和故事发展
  • 定义编剧的角色和任务。
  • 写电视脚本(电影风格),这一过程将包括一个简介,步骤大纲,治疗,草稿,最终草案目前的专业标准。
介绍为电子媒体写作 R-TV 28
  • 应用技术和美学相关问题写电影和电子媒体。
  • 使用叙事小说剧本创作的基本原则。
  • 编写的脚本格式,包括收音机脚本,两列视频脚本,电影剧本和情景喜剧剧本格式。
  • 创建一个完整的、短的虚构的故事
  • 学生将演示精通各种脚本的写作格式,包括无线电脚本,两列视频脚本,电影剧本和情景喜剧剧本格式。
  • 用力学的清晰和简明的写作。
媒体美学 R-TV 14
  • 分析和定义之间的差异在审美原则如何应用戏剧叙事的媒介,电视叙事,短故事,音乐视频,广告,和相关的形式。
  • 所有退货程序学生所需的技能会增加意识全职从事娱乐行业。
  • 学生退出RTV 14将能够分析和定义了不同的美学原则如何应用于戏剧性的故事,电视叙事,短故事,音乐视频,广告,和相关的形式。
  • 分析和预测视觉的生理和心理影响组成、音乐设计、声和编辑在观众身上。
  • 通过编辑电影叙事的分析原则,在叙事和非线性形式。
  • 怀孕并展示视觉原理组成的电影自己的原创作品。
  • 评估如何使用美学在现代作品的发展相对于早期的作品。
实况转播的人格发展 R-TV 02
  • 学生可以展示他们的能力来执行作为一个唱片骑师在一个小时的节目。
  • 学生将能够清楚地表达在麦克风。
  • 证明能清晰地表达出单词。
  • 演示的能力项目适合广播词。
  • 演示演讲的能力调节速度。
  • 执行在一个语调适合广播。
  • 确定受众人口统计和实况转播的人格之间的关系。
  • 创建并展示一个无线广播的电台音乐节目主持人的个性。
  • 创建并展示一个实况转播的新闻。
流行文化在媒体上 R-TV 35
  • 跟踪一个想法的转变从时尚到流行文化在电视或电影。
  • 分析制定的角色在电影流行文化。
  • 评估影响流行文化对整个几十年的广播和电视。
  • 认识流行文化在邪典电影的例子。
  • 解释社会媒体扮演的角色。
广播和娱乐行业研讨会 R-TV 97
  • 学生将能够识别当前的技能在工作场所使用。
  • 学生将能够确定他们的角色作为一个广播在自己选定的领域。
  • 库存和检查个人和技术技能在工作场所使用。
  • 研究可能的实习地点。
  • 计划战略目标和获得最大化的就业机会在实习学生提出的一个区域。
  • 创建一个有效的包安全的实习,展示了学生的主要优势和技能。
  • 评价实习网站的进展与教练和调整性能最大化的经验。
无线电广播的规则和条例 R-TV 38
  • FCC规则解释各种问题,包括竞赛、彩票、日志、淫秽、侵犯隐私。
  • 适当准备FCC季度报告。
广播节目和生产技术 R-TV 10
  • 学生将能够评估一个车站?性能利用市场评级数据。
  • 学生将能够列出一个项目主管的主要职责广播电台。
  • 识别各种编程技术为各种不同的电台格式。
  • 创建格式时钟将各种各样的编程元素,如新闻、交通和音乐。
  • 评估各种编程元素的好处和交通等消息。
  • 的价值评估和解释主题采访时对特定的广播节目的人口和/或站。
  • 解释基本通信委员会要求保持一个电台。
Radio-TV为报纸撰稿 R-TV 05
  • 选择合适的新闻通讯社和组织成一个新闻demographically-targeted观众。
  • 演示的能力选择和组织成一个新闻故事适合各种人口统计数据。
  • 跟踪和研究具体使用美联社新闻社的故事。
  • 确定一个故事的新闻价值,因为它适用于demographically-specific观众。
  • 改写新闻专线复制和创造故事的事实从访谈和观察。
  • 人采访合并到各种类型的新闻故事。
  • 定义和证明遵守所有法律包括但不限于诽谤和中伤属于新闻故事。
  • 学生将能够识别新闻故事,适合一个特定的人口从美联社新闻社新闻广播。
  • 学生将能够选择合适?听起来咬吗?从采访到一个新闻故事。
广播/娱乐行业工作经验 R-TV 97 b
  • 评估性能在实习地点和细节的改进方法。
  • 学生将能够确定他们的角色作为一个广播在自己选定的领域。
  • 学生将完成至少60小时单位信用的满意的工作实习。
  • 有效地参与实习现场主管的标准。
  • 提高技能规定的实习主管的评估。
  • 证明一致的专业技能在实习现场/主管的标准。
  • 证明改进的技能之前确认为不通过网站主管和/或课程讲师。
真人秀节目生产 R-TV 23
  • 定义如何不同于真人秀节目纪录片。
  • 设计和口头提出一个两分钟的视觉辅助的真人秀。
  • 证明适当的b - roll的收购。
  • 建立一个吉纳弗洛和LED照明设备没有援助专业标准。
  • 证明在真人秀节目生产所需的专业生产技术。
  • 学习非小说类项目的特点后,学生将能够定义如何不同于真人秀节目纪录片。
远程摄像机实现生产 R-TV 21
  • 所有退货程序学生所需的技能会增加意识全职从事娱乐行业。
  • 所有上层RTV项目学生将知道如何评估自己的技能为潜在的职业道路。
  • 直接的船员在摄像机拍摄。
  • 设置远程生产设备,包括摄像机、电源、录音和录像设备没有提示和其他援助。
  • 所有设备运行在远程生产卡车包括特效发电机,计算机图形单元,慢动作的控制器,录像机,音频混合器董事会和摄像机。
  • 创建计算机图形识别、烫金和信用序列。
  • 使用视频工程设备同步音频和视频信号在一个偏远的多个摄像机的设置。
  • 图和设计在各种情况下的远程录像设置,包括体育活动、文艺活动、社区活动,电影拍摄风格。
社交媒体和网络道德 R-TV 39
  • 评估社交媒体内容和确定是否它是可信的。
  • 演示正确和负责任的管理内容
社交媒体在广播 R-TV 32
  • 创建、添加和管理网站上的音频和视频内容。
  • 评估互联网内容对其有效性和适用性特定的娱乐话题。
  • 确定媒体机会利用内容,增加交通到一个特定的网站。
  • 制定媒体计划达到和维持观众通过音频和视频的web内容。
  • 描述基本的网站结构。
  • 使用互联网术语。
广播和娱乐行业的特殊项目 R-TV 99
  • 学生完成特殊项目会觉得他们所选课程的学习提高他们的技能。
  • 学生们会欣赏自我激励和自律的必要性艺术的实践。
运动比赛转播和报道 R-TV 03
  • 证明有效的协调能力与大学或专业运动队为了获得必要的体育广播领域,根据行业惯例。
  • 分析体育赛事,选择相关的竞争影响了比赛的结果。
  • 利用体育报道或广播所需的设备。
  • 内创建游戏正在进行的和最终报告的时间和长度的最后期限。
  • 进行综合面试和评估他们对广播使用。
  • 学生能正确地利用体育报道所需的设备。
  • 学生将能够准备和行为在采访一名运动员适合广播使用。
视频工程 R-TV 41
  • 学生将画一个高级视频系统的原理框图必要生产计划现场直播和/或流。
  • 学生将能够诊断和解决问题与视频设备根据规定的故障排除方法。
  • 识别文件的基础资产的特点和设置参数的软件应用程序或硬件设备媒体的导入系统。
  • 识别所需的参数的压缩音频和视频基带资产,直播或设置的设备记录的内容匹配给定的一组可交付使用的参数。
  • 符合标准申请实习或学徒,特定于领域的视频工程在广播或电影制作公司;演示了在知识和技术技能的学生期末考试成绩。
工作经验在广播娱乐 R-TV 101
  • 检查和分析专业的角色在广播或娱乐行业。
  • 应用在以前的课程中学到的技能现场情况
  • 开发新的专业知识在一个区域的广播或娱乐行业。
  • 开发和应用一个行业标准的职业道德和团队技能。
  • 改善工作表现,根据需要调整和改变根据现场主管的评价。
工作经验在电影和电视 R-TV 100
  • 所有退货程序学生所需的技能会增加意识全职从事娱乐行业。
  • 所有上层RTV项目学生将知道如何评估自己的技能为潜在的职业道路。
  • 所有退货程序学生将会增加对娱乐行业的专业人士。
  • 检查和分析专业的角色在电影和电视。
  • 应用在以前的课程中学到的技能现场情况。
  • 开发新的专业知识在一个区域的电影或电视行业。
  • 开发和应用一个行业标准的职业道德和团队技能。
  • 改善工作表现,根据需要调整和改变根据现场主管的评价。
世界电影 R-TV 25
  • 对比国际和美国电影之间的差异的观点。
  • 总结国际电影的艺术方法。
  • 对比国际和美国电影之间的差异的观点。
  • 识别关键人物在电影和他们的贡献。
  • 识别主要电影运动,关键的电影包括运动,这些运动的主要作者。
  • 评估国际电影运动对美国电影的影响,在文化和经济条件。
开始新的搜索
世界杯英格兰队vs德国队水位圣安东尼奥学院的标志
世界杯英格兰队vs德国队水位

n大大街1100号,核桃,CA 91789

  • 电话(909)274 - 7500

  • 校园警察(909)274 - 4555

  • Text-A-Tip(909)610 - 9139

美国地图的位置太圣安东尼奥大学世界杯英格兰队vs德国队水位