老师在教室里的程序

项目概述

圣安东尼奥山社区学院长期以来公认和使用辅导和补充说明来支持学生的学习。导师的帮助,学生具有清晰的结构和技术如何处理具有挑战性的材料,同时刺激学习的过程。一个好老师能帮助学生发展自我意识(元认知技能)需要独立成功地运用学习策略。同样,补充说明(或SI)是一个peer-facilitated学术支持项目,努力提高学生成绩和保留提供定期复习外类。2009年初,写作中心试图把最好的元素都与一些特定的写作支持,老师在教室里的概念诞生了!

老师在教室里的程序设计来支持学生的写作在3个方面:

导师与教员被放置在一个部分组成,在教室里几个小时一个星期协助老师和熟悉类工作和任务。
导师将带领小组写作课程以外的课堂时间来促进随堂作业对学生的理解。组织编写会议举行的计算机教室位于写作中心。
学生可以使个人辅导的任命与TC在指定时间或在线写作中心。

有关我们的TC项目的更多信息,请联系翠丝特Paytetpayte@mtsac.edu。

- - 教师说TC的计划是什么?
    
    “我们的TC是非常开放的建议,可以在每一个情况。出于同样的原因,她觉得有足够的信心通常提供思想从她的角度来看student-tutor帮助我了解我的学生了解和思考的方式。”
    
    “项目为教学提供了出色的支持。我可以指望TC进行优秀的辅导会议。复习课和一对一TC-student援助是一个巨大的帮助学生理解的任务。”
    
    “我的TC一直是一个伟大的资产阶级。她有创新想法,学生与她。事实上,学生感到安全与她作为他们的导师
- - 学生说的TC项目是什么?
    
    “我的TC真的帮了我的信心(书面)!她会说,“你是一个伟大的作家!”或“这是一个很好的钩!她帮助我批判性思考和对我非常耐心在我们的会议。我欣赏她不仅可用性和愿意帮助我,别人在课堂上。她太棒了,真正鼓舞人心,在课堂上和欢乐!我欠我的成功在这门课上她!”
    
    “TC对我们班很有见地的学科,我们必须写,这使我们很容易去听听他的帮助。他知道什么人在挣扎!”
    
    “我的TC真的明白我需要帮助在写作和非常有用的在我们的辅导会议。”